入库作业-定稿解说.ppt

手写入库单 打印入库单 击破任务-订单处理作业 第二个环节 01 02 03 任务 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 对比：手写入库单具有的种种弊端 字迹清晰 储位明确 优势 第二个环节 01 02 03 任务 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 学则需疑 学贵善疑 如何自动生成入库单？ 订单处理实训 击破任务-订单处理作业 击破任务-入库理货作业 第二个环节 01 02 03 任务 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 学习新知 “托盘货物堆码”概念 托盘货物堆码四种方式 课前任务书 团队讨论 解决疑点 击破任务-入库理货作业 第二个环节 01 02 03 任务 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 【思考】四种托盘货物堆码的优缺点。 击破任务-入库理货作业 第二个环节 01 02 03 任务 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 包 装 箱 倒 置 错 误 堆 码 方 式 理 解 错 误 击破任务-入库理货作业 第二个环节 01 02 03 任务 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 教师指导 展示正确堆码 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 合作讨论 码放的难度较大，且中间形成空穴，降低托盘的利用效率。 相邻两层之间互相咬合交叉，货体的稳定性较高，不易塌垛 旋转交错式 操作较为麻烦，人工操作速度慢 不同层间咬合强度较高，相邻层之间不重缝，因而码放后稳定性较高 正反交错式 咬合强度不够，稳定性还不足 每层间有一定的咬合效果，稳定性比重叠式好。 纵横交错式 各层之间缺少咬合作用，容易发生塌垛 工人操作速度快，包装货物的四个角和边重叠垂直，承载能力大。 重叠式 缺点 优点 堆码方式 托盘货物堆码方式的优缺点 重点知识 击破任务-入库理货作业 第二个环节 01 02 03 任务 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 增强学生练就精湛技能信心 技 能 深 化 击破任务-入库理货作业 第二个环节 01 02 03 任务 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 突破难点 击破任务-搬运上架作业 第二个环节 01 02 03 任务 货物怎么上架呢？ 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 教师示范流程、讲解要点 学生分团队练习 系统录入订单 入库上架操作 入库搬运操作 入库作业 让人才适应企业需求 让技能贴近岗位需要 二、学情分析 一、教材分析 三、教学设计 四、教法学法 五、教学过程 六、教学反思 一、教材分析 教材处理 教学目标 教学重难点 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 地位与作用 中等职业教育国家推荐教材 出 版 社：高等教育出版社 主 编：郑 彬 适用专业：物流服务与管理 教材处理 教学目标 教学重难点 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 地位与作用 《仓储作业实务》课程是物流专业中重要的方向性专业课程 教材处理 教学目标 教学重难点 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 地位与作用 工作环节 仓储作业实务 入库作业 在库作业 出库作业 补货作业 盘点作业 返品处理 岗位技能 教材处理 教学目标 教学重难点 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 地位与作用 先期课程 后续课程 物流岗位群职业通用能力 教材处理 教学目标 教学重难点 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 地位与作用 第四章第一节 入库作业 入库作业的重要性 教材处理 教学目标 教学重难点 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 地位与作用 有机结合 考工标准 规划教材 工作标准 大赛标准 工作任务书 教材处理 教学目标 教学重难点 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 地位与作用 深入实训 教材处理 教学目标 教学重难点 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 地位与作用 知识与技能 1.了解托盘货物堆码的含义 。 2.熟悉托盘货物堆码四种方法区别和各自的优缺点。 过程与方法 1．通过引入项目消化知识重难点，掌握自主学习、归纳分析的学法技巧。 2．采用任务驱动，培养学生主动参与、勤于动脑的学习习惯。 情感与价值观 培养学生良好的职业道德，爱岗敬业的职业精神，求真务实的做事风格。 教材处理 教学目标 教学重难点 教材分析 学情分析 教学设计 教法学法 教学过程 教学反思 地位与作用 重难点 1. 四种不同托盘货物堆码方式的优缺点