鄂教版六年级科学上金属.ppt

; 铝锅; 铝合金门;铝梯;铝箱子; 铁大门;铁桌椅;铁锹;;铜丝电线; 铜接头;铜钱; 铜锁; 铜 锣; 猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪 些共同的特点呢？   ;实验一：连接到电路上 1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝 2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连接，然后将铜丝，铁丝，铝丝接入电路中。 3.记录实验现象：; 实验二：把一端置于热水中 1.实验器材：烧杯，热水，铜丝，铁丝，铝丝 2.实验步骤：把铜丝，铁丝，铝丝的一端置于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？ 3.记录实验现象： ;实验三：用砂布打磨 1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝， 铝丝等。 2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。 3.记录实验现象：;实验四：用小锤敲砸 1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，小锤 2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有什么变化？ 3.记录实验现象 ;;绿色圃中小学教育网;铜铁铝共同特点;绿色圃中小学教育网;同学们想一想，生活中这些物品都利用了金属的什么特点呢？;人类较早使用的金属;金属之最; 根据金属的特点（如铁丝易延展），设计制作一件物品，把自己的设想写（或画）出来。; 一切推理都必须从观察与实验得来。  ---伽利略 （意大利）