高等职业教育文秘专(速录师方向)人才培养方案.docVIP

PAGE  PAGE 7 高等职业教育文秘专业（速录师方向）人才培养方案 一．本方案指导思想 按照我院“立足政法，服务社会”的办学方针和教育部关于高职教育的文件精神制定本方案。方案充分体现高职教育以就业为导向的人才培养理念，实行理论与实践并重，学历教育为主兼顾职业证书教育，突出技能型教育的特色，强调学生的综合素质培养，适应信息时代社会对技能型人才的需求，为辽宁乃至全国的经济建设培养中文速录和文秘方面的专门人才。 二．专业人才的具体培养目标、规格及适应岗位 (一)培养目标 培养具有较高综合素质，熟练掌握文秘专业的业务知识，兼备文秘的职业能力和速录师的职业能力，适应速录师、文秘工作岗位的复合型、技能型人才。 (二)规格 见附表一（职业目标、职业能力与知识领域分解表）。 (三)适应岗位 中小型企业的文秘人员，办公室工??人员；政务、商务、学术等大型会议记录和新闻传媒所需要的速录师，各速录公司、大专院校急需的高级速录师和速录教师等工作岗位。 三．招生对象、修业年限及毕业最低学分 （一）招生对象 省内高中毕业生。 （二）修业年限 全日制三年 （三）最低毕业学分 120学分 四、课程设置及专业主干课 （一）课程设置 见附表二（课程说明表） （二）专业主干课 （1）中文速录 主要内容：中文速录的有关概况；亚伟速录机的安装、调试和使用方法；各种速录编码的使用；各种专业词汇和知识的掌握；实时录入语音信息并生成、输出文本信息的操作技巧与操作程序训练。 能力目标：通过三年的学习与实践，使学生达到国家速录师职业资格标准，能够胜任实时将语音信息生成文本信息的工作要求，能够将中文速录技能，在校所学的各类专业知识、业务知识及各种办公技能有效结合,适应社会的需要。 (2) 现代汉语 主要内容：文字、语音、词汇、语法、修辞等；。 能力目标：通过系统地讲授现代汉语基础理论和基础知识训练基本技能培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力。 (3)写作 主要内容：基础写作和应用写作的技巧、方法，各种行政公文，事务性文书和商务文书的制作和使用。 能力目标：通过学习使学生掌握各种行政公文，事务性文书和商务文书的制作要求，熟练掌握上述项目中常用文书的制作和使用。具备从事文秘工作的写作能力。 (4) 秘书基础与实务 主要内容：常用的办公室工作技能和业务知识。 能力目标：通过学习，使学生了解和掌握文秘人员的工作性质，责权范围及具体工作目标；培养他们具备开展各项具体秘书工作的业务能力和较高的秘书职业道德。 (5) 文献信息检索 主要内容：文献检索的基础知识和基本原理、计算机信息检索，网络信息检索工具，常用中文搜索引擎，常用英文搜索引擎，专题型、专门型搜索引擎，书目检索系统，中文网络数据库检索系统，行业信息资源系统，电子图书系统，特种文献信息检索等现代化检索工具的使用 能力目标：使学生了解文献检索的基础知识和基本原理，培养学生利用互联网和期刊网中的检索工具进行信息检索和统计的能力。 (6）计算机基础与实用技能 主要内容：计算机硬件和软件的有关知识；计算机系统维护、汉字输入法的使用；Windows操作系统的使用；运用Word，Excel，Powerpoint进行文字、文档处理和排版、表格制作、数据处理和幻灯片制作；计算机网络的基础知识。 能力目标：通过课程的学习达到劳动社会保障部要求的计算机操作员四级水平，重点掌握运用Word，Excel，Powerpoint进行文字、文档处理和排版、表格制作、数据处理和幻灯片制作；熟练使用一种汉字输入法快速录入汉字（60字/分，正确率95%）；能够胜任计算机系统的维护工作。 （7）现代办公技能 内容：各种现代办公设备的使用、保养和维护技能。 能力目标：通过实训，掌握现代办公技能，熟练使用现代化办公设备。 五、主要实践活动 见附表三（实践活动说明表），具体要求如下： （1）军事理论与训练 地点：校内 内容：聘请军队教官对学生进行队列训练 能力目标：通过训练，培养学生吃苦耐劳、勇往直前的革命精神，养成团结、紧张、严肃、活泼和令行禁止的优良作风，掌握准确、迅速、协调一致的动作，提高身体素质，为大学生活打下良好的基础。 （2）演讲及文字录入、编辑竞赛 地点：校内 内容：比赛 能力目标：提高学生的口语表达能力及提高学生录入编辑的速度和质量。 （3）专家讲座 地点：校内 内容：邀请专家来校讲座。 能力目标：拓宽学生在前沿科学、社会热点问题、素质修养、各学科常识等多领域的知识面。 （4）读书活动 地点：校内 内容：涉及文秘、经济、管理、速录等相关内容的著作。 能力目标：为扩大学生的信息量，加宽基础理论的学习，支撑核心技能，提高综合素质 （5）中文速录校内实训 地点：校内 内容：针对各学科专业领域的文章进行速录训练；针对