第10课“解放者”的风采田概述.pptVIP

第10课 “解放者”的风采;本课的主要内容：“西属拉美”的独立运动;欧洲殖民者入侵前的拉丁美洲;玛雅文明;玛雅宫殿遗址;阿兹特克神庙;库斯科石雕堡遗址;祭祀用的金字塔;殖民统治下的拉丁美洲;独立战争前的拉丁美洲;殖民者的经济掠夺;一、罪恶的“三角贸易”;欧洲;; 在西非各港口，殖民者用木枷和锁链锁住抢来的奴隶，奴隶都被剥去了衣服，供奴隶贩子象挑选牲口一样挑选，被选中的奴隶就被火红的烙铁在身体上烙上标志，然后装上贩奴船。贩奴船的舱板之间的高度不到半米，奴隶们只能席“地”而坐。奴隶贩子为了多赚钱，总是超额一倍，甚至更多倍载运奴隶，把奴隶塞进船舱，使他们像“汤匙”一样卷曲着身体，人挨人地挤在一块。由于船舱拥挤、潮湿，空气污浊，经常出现传染病。患传染病的奴隶往往被投入海里，活活淹死。 ;欧洲;失去大量人口。 生产力遭到???重破坏。 种族歧视 。 阻滞其文明的发展。;二、“解放者”的征程;西属拉美殖民地社会阶层示意图;1.拉美独立运动的原因;①目的：反抗西班牙的殖民统治，争取民族独立。 ②独立运动的领导人：土生白人 ③独立运动的主力：殖民地人民 ④代表人物：玻利瓦尔 ⑤性质：反殖民统治、反压迫的民族解放运动 ; 欧洲来的白人(“半岛人”)和土生白人都是白种人。但是“半岛人”是殖民地社会的真正统治者，他们限制、排斥和歧视土生白人。土生白人不能进入殖民地社会的最高层，所以，土生白人与“半岛人”有着深刻的矛盾。但是，土生白人世代居住于殖民地，掌握了大部分土地和部分矿场，积聚了较大的社会经济力量。土生白人不满意宗主国和“半岛人”的专横统治，要求解除对他们的种种限制，使土生白人获得与“半岛人”实际上的平等权。;3.拉美独立运动的过程;海地的独立;拉美独立运动是由北向南展开的，最早爆发起义的国家：海地（法属）·墨西哥;（2）西 属拉美 独立;多洛雷斯的呼声;南美洲的独立运动（请看p57内容）;哥伦比亚;玻利瓦尔在战斗中;玻利瓦尔率领士兵作战;南美洲南方的独立运动领导人：圣马丁“祖国之父”，阿根廷人。 独立斗争历程：1816年解放阿根廷， 1818年解放智利，1821年解放秘鲁（三国共称“祖国之父”）。1822年瓜亚基尔会晤后隐退。;阿根廷;大 西 洋;阿亚库巧战役;三、独立的潮流;拉美独立国家;拉丁美洲独立的意义;不足;比较美国独立战争和拉丁美洲独立革命 ;比较美国独立战争和拉丁美洲独立革命;;;阅读下列材料 ;提示答案：;杜桑·卢维杜尔（1743—1803） 法属海地起义领导人。原是海地角北部布雷达种植园主的黑人奴隶，后提升为马夫。他曾研读过法国启蒙思想家的著作，向往自由平等。在他的领导下，革命军队屡次击败前来镇压的法国殖民军队。1802年被法军诱捕，后遭杀害。 ;杜桑·卢维杜尔画像;杜桑·卢维杜尔是海地独立运动的著名黑人领袖。他出生在一个种植园的黑人奴隶家庭，从童年起，他就开始给种植园主放马喂羊，稍大些便当了马车夫；他亲眼目睹、并亲身经历了奴隶的悲惨境遇。1791年，海地革命爆发，他领导黑人举行起义，并且先后抗击法国殖民者和西班牙、英国的侵略军。1801年，卢维杜尔解放海地岛。1802年，法国侵略者用诡计逮捕了他，并将他押送到法国，囚禁在阿尔卑斯山的茹乌（w）城堡。第二年，卢维杜尔死在狱中。 上幅画描绘的是卢维杜尔骑着白马临阵指挥对殖民者作战的情景。;殖民地时代的墨西哥;墨西哥独立运动的英雄们;伊达尔哥画像;1753年5月8日，墨西哥独立运动的著名领袖伊达尔哥出生于图尔卫奥河畔的一个庄园，父亲是庄园主的总管。伊达尔哥在庄园里读完小学，1767年去繁华的巴利阿多利德城求学。1770年获得尼古拉斯神学院的文学硕士，后又研读神学，1773年获得神学硕士。1803年，伊达尔哥到多洛雷斯教区接替哥哥的职务，做教区神甫。这里是印第安人居住的地方，他们过着衣不蔽体、食不果腹的生活。伊达尔哥用印第安语同他们交谈，了解他们的疾苦，宣传独立自由的思想，向印第安人传授农业知识，帮助他们发展经济，改善生活，深受印第安人的拥戴。 1810年8月，西班牙派韦内加斯到墨西哥继任总督，继续推行殖民政策。墨西哥自由派组织文学和社交会决定10月1日举行武装起义，由于叛徒告密，西班牙当局派兵到克罗塔罗城，企图一网打尽。伊达尔哥闻讯，当机立断，于9月16日清晨，敲响教堂大钟，多洛雷斯和附近的居民闻讯赶来。伊达尔哥走上讲坛大声疾呼：“我的孩子们!你们要成为自由人吗？300年前，可恨的西班牙人从我们祖先手里夺去的土地，你们同意夺回吗？”他的语音刚落，台下一片激昂的口号声。一切轰轰烈烈的独立运动开始了。 在伊达尔哥的领导下，起义军节节胜利，起义的队伍迅速扩大。1