艰难的国运和雄健的国民(1课时).pptVIP

第一步【情境引入】5分钟;伟大的革命家李大钊曾在20年代，也是在我国处在艰难的时候，创作了一篇震撼人心的文章，她同样也激励着中国人努力冲破一切困难，奋勇向前。这篇文章就是我们今天要学习的《艰难的国运与雄健的国民》。 ;艰难的国运;题目的理解：;“艰难的国运”有两个方面， 一、是时代性，“现在”“目前”——1923年，是作者所处的那个时代，那个社会环境。军阀混战，帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结，疯狂镇压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前途茫茫。 二、是艰难国运的严重性——“崎岖险阻”、“艰难境界”。;第二步【揭示目标】1分钟;第三步【自学交流】5分钟;作者简介：;写作背景：;1、学生独立思考并且进行批注（3分钟） 2、师友交流思考结果（1分钟） 3、师友展示，其他师友组补充（2分钟;明确：说明人类历史??道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。 ;这篇课文较多地运用了比喻修辞方法。那到底用了哪些比喻呢？请同学们结合课文，分析分析。 ;;第四步：总结提升（8分钟）;文章顺势而下，说明中华民族发展到20世纪20年代，所逢的“是一段崎岖险阻的道路”，但完全不必悲观。适逢其会，是弄潮儿大显身手的千载不遇的 好时机。具有敢于面对现实、敢于斗争的雄健精神的革命者，就会满怀豪情，在奇绝壮绝的斗争中获得“壮美的趣味”。这是何等阔大的胸襟怀抱。作者说：“…… 这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。”是的，目光短浅，趣味低级，畏惧斗争的人们，在“奇绝壮绝”的崎岖险阻面前，只会垂头丧气，移不动脚 步。;作业布置（2分钟）