普通话考试培训课件.ppt

普通话培训测试;第一章 普通话水平测试简介;（一）普通话水平测试的性质 普通话水平测试不是普通话系统知识考试，不是文化水平的考核，也不是对口才的评估。而是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试。它是以标准的普通话作为参照标准，通过测试来检测、评定应试人员所达到的普通话水平等级，为从业人员逐步实行持证上岗服务。所以，它实际上也是一种资格证书的考试。;（二）普通话水平测试的项目和评分： 普通话水平测试包括四个项目，满分为100分。 ;一、读单音节字词100个音节，共10分。 测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。二、读多音节词语100个音节，共20分。 测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度。;三、朗读短文400个音节,共30分。 测查应试人用普通话朗读书面材料的水平。在测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 四、说话，共40分。 测查应试人在无文字凭借的情况下的普通话运用水平。重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。;（三）普通话水平等级标准： 普通话水平分为三级六等： 1、一级甲等（97分以上） 2、一级乙等（92—96.99分） 3、二级甲等（87—91.99分） 4、二级乙等（80—86.99分） 5、三级甲等（70—79.99分） 6、三级乙等（60—69.99分） 另外60分以下不入级。;一级甲等：是标准、纯正的普通话。不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许偶然出现语音缺陷和错误。测试失分率在3％以内，得分在97分以上。;一级乙等：也是标准的普通话。但比“一甲”略差，也不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许有少量的不明显的语音缺陷。测试失分率在8％以内，得分为92至96.99分。;二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内，也就是87分以上。;二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到???现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气，i-ü不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等)，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内，也就是80分以上。;三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内，也就是70分以上。;三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内，也就是60分以上。;（四）各类人员应达到的普通话水平等级 1、国家机关工作人员应达到三级甲等水平； 2、教师应达到二级以上水平，其中语文教师、 幼儿园教师和对外汉语教学教师应当达到 二级甲等以上水平，普通话教师和语言教 师应当达到一级水平，学校其他人员应当 达到三级甲等以上水平；;3、播音员、节目主持人和影视话剧演员应 当达到一级水平；4、公共服务行业人员应当达到三级以上水 平，其中广播员、解说员、话务员、导 游等特定人员应当达到二甲以上水平； 5、高等学校毕业生和中等职业技术学校毕 业生应当达到二级以上水平。; ;普通话水平测试评分标准及应试技巧分题详解;一、 读单音节字词 (100个音节，不含轻声、儿化音节)限时3.5分钟，共10分。该题测查应试人掌握声母、韵母、声调读音的标准程度。;评分标准： 1、语音错误（含漏读），每个音节 扣0.1分； 2、语音缺陷，每个音节扣0.05分； 3、超时1分钟以内扣0.5分，超时1 分钟以上（含1分钟），扣1分。 ; 4、每个音节允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔音节改读无效。 多音字，只要准确读出其中的一个读音，就算正确，如果有词语语境的要求，必须按要求读出。;二、读多音节词语(100个音节，其中双音节词语45个，三音节词语2个，四音节词语1个)限时2.5分钟,共20分。 该题测查应试人掌握声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。???;评分标准：1、语音错误(含漏读)，每个音节扣0.2分；2、语音缺陷，每个音节扣0.1分；3、超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。4、一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词