念奴娇·赤壁怀古 ppt课件31页.pptVIP

必修四第二单元; 诗曰：山是眉峰聚，水是眼波横。 又说：智者乐山，仁者乐水；登山则情满于山，观海则意溢于海。 看来古人对山水是情有独钟了。 是呀，面对山水，情感丰富的人，总会有所思，有所忆，有所悟。比如，面对溪水，孔子“逝者如斯”感叹时光易逝；李煜“一江春水”哀吟万千愁绪。滔滔的江水在少女的脚下，打湿了她的心情，挑逗出了“落花有意流水无情”哀怨；滚滚长江在被贬的东波面前，叠印了历史的深邃，激起的是“惊涛拍岸、意气难平”的豪情。 现在，我们借此豪情，走近苏轼，共立赤壁，凭吊古迹，怀念英雄！; ;1、正音 ： 华 发 羽扇纶 巾 还 酹 江月 樯橹 2、释义 ： 一尊 华发 大江东去 灰飞烟灭 3、句式 ： 故国神游： 多情应笑我：;念奴娇 赤壁怀古 苏轼; 1、“念奴娇”是-------；这种词的特点有 ------------------------------------------------------ ;内容感知;3、下片写的心中人是谁？这个人有哪些形象特点？ 你能用一个词概括他的特征吗？仿照上片的命名方 式给这幅人物图命名。; 合作学习;多情应笑我，早生华发 人生如梦，一尊还酹江月;3、有人说，全词抒发了壮志难酬悲愤情，洒脱昂扬 乐观意。你同意这种说法吗？说说理由？;4、请你用一句话点评这首词，并谈谈从中 得到的启示。; 探究学习;（1）大意象。大江大山大石大浪大人物构成词作言事抒情 大背景。 （2）大意境。全词意境雄浑，视野开阔， 气势磅礴；时空 叠印，底蕴深厚，情感浓郁又富有流动性。 （3）大情怀。仰慕英豪，有凌云壮志；时运不济，能自安 乐观。悲愤时能自宽；抑郁时能自解。 始终站在 人生的高地，保持昂扬的激情， 开合自如，游刃 有余。 （4）大胸襟。心中装天地，眼中有江山。相对于天地的永恒 大苏的心里能容得下人生的一切无常。 （5）大笔法。高对比，大联想，强映衬，超夸张，将景与人、 人与人融合在一起，巧妙地抒发情感、表达思想。 （6）大力量。读此词也是读人生。读时必铿锵激越，读后定 意气难平，稍悟即块垒顿消。 ;(1)生活如歌，有高音也有低音； 生活如河，有激流也有缓流； 人生有笔直大道通天，也有羊肠小道迂回-------;课堂总结;乱：岩石山崖险怪; 2、 “江山如画，一时多少豪杰”在词中有何作用？; 3、“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到的“三父子”是： A、曹操、曹丕、曹植 B、苏洵、苏轼、苏辙 C 、班彪、班固、班超;4、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物？ A、诸葛亮 ? ? B、周瑜 ? ? ? C、曹操 5、小王模仿古人填了一首词，写完后发现正文刚好100字，请问他用的是哪种词牌？ A、望海潮? B、雨霖铃 ? ? C、念奴娇 ? D、水龙吟;6.阅读文天祥的《念奴娇》，完成下面的试题 水天空阔，恨东风，不借世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁!铜雀春情，金人秋泪，甲 !堂堂剑气，斗牛空认奇杰。那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，乙 。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。 甲、乙两处的文句依次是(?? ) A.此恨谁雪 细看涛生云灭　 B.此恨凭谁雪 看涛生云灭 C.此恨谁雪 看涛生云灭　　 D.此恨凭谁雪 细看涛生云灭;7．下面这首宋词《虞美人》（陈与义）中的横线处应填入的最贴切的句子是（ ） 张帆欲去仍搔首，更醉君家酒。吟诗日日待春风，及至桃花开后却匆匆。歌声频为行人咽，记著樽前雪。明朝酒醒大江流，--------------------?。???????????????????