班风班纪主题班会预案.pptVIP

班风班纪教育主题班会;一、班风教育的主题：;二、认识班风教育的意义（一）我班班风存在一些不良现象，有改进的必要。;;（二）理解两个基本观点。;; 2、知道自己的角色和责任。 任何时候，你都要明白，在校读书三年，你的角色身份是学生，你的责任是：认真读书，尊敬师长，遵守校规，积极参与健康的课外活动。 一切与这个原则相违背的行为都不符合你的学生身份。学生青年，有朝气有创造性，这是好事。但行为也要受到一定道德规范约束。你是学生，你就要以学生的行为规范约束自己，这是你的责任。 ;三、认识几种思想误区，帮助你自己成长。; 有的同学把打架当游戏玩，打起来不手软，甚至致人重伤，不把生命及其安全当头等重要的事，这是把大事看小。 上课拿粉笔打仗；课间追逐打闹，不注意安全；让生命随时出现风险，这都是把大事看小。 请记住，关系到生命安危的事都是头等重要的事，要学会尊重生命。 ; 2、小错可以不断。 有的同学认为不穿实训服、戴首饰、上课迟到、不交作业、抽烟不是大事，够不上处罚，偶尔犯犯，甚至经常犯，老师也不能拿我怎么样。但是，请同学们注意，如果这些现象成风成片，性质就会变。小事就会改变性质，变成大事。 有的同学小错不断，积累多了，事情就变大，有时候就没有机会挽救了。 ; 3、千方百计为自己的错误找借口、找遮掩。 教师的批评、学生干部的管理，凡是碰上了，大家都要学会倾听，反思自己，有则改之，无则加勉，也可以用平和的方式提出自己的意见。 有的同学犯了错误，没有好好检讨自己，反而批评老师、班干部的讲话语气太重，遮掩和回避自己的错误。有的同学上课迟到了，用买早点、上厕所、身体不舒服等借口向老师解释，求得自己心安理得，把教师对同学的宽容当作犯错误的绿灯通行证。 ; 有的同学说自己虽然犯了错误，但认为自己年龄还小，犯错误可以原谅。作为学生，16岁以上的年龄已经可以对自己的行为负责，教师对同学的原谅只是一种宽容、体谅，但无原则的宽容就会改变性质，变成纵容。 ; ; 自律和自由是相辅相成的。自律性强，自由度就大，自律性不强，自由度就小。我们要学会反思学会自律，才能赢得老师、同学和其他人对你的尊重，才能赢得更多的自由。 总之，创建良好的校风，既要大家的重视和积极参与，也要同学们的自律和合作。认识到位了，做事就能和顺，学校就会越来越好。 ;卫生——一些食品袋引发的思考;讨论;一个被催眠的班级;讨论;以下的做法和谐吗？为什么？ 1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律 违反了学校纪律—— 不尊重老师劳动——台上三分钟，台下三年功 剥夺了别人的梦想——实习老师的上课 我们该怎么做？ 对己：坚定目标，坚持自我，不要同流合污 对人：更不要影响别人的学习;以下的做法和谐吗？为什么？ 2、同学间相互嘲笑、斤斤计较； 故事说明了什么？ 谦让使我们路越走越宽，谦让为我们来带来和谐。同样地，在我们的生活中如果能够做到谦让，将会减少很多磨擦。比如值日时多做一点，让同时值日的同学少做点；当别人不小心冒犯了我们，我们报以淡淡的微笑等，这些都是谦让的表现，可以较好地体现我们的道德修养和公民素质，这必将给我们带来和谐。 ; ;入门即静，怕苦莫入。 不敢高声语，恐惊苦读人。 走进教室，满怀信心；走出教室，意气风发。 静心、用心、恒心、信心。 ;把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。 立足新起点，追求新卓越。 学习的敌人是自己的满足。 弱者坐待机会，强者制造机会。 不为失败找理由，要为成功找方法。 不要因错过日出而失望，因为还有晨光；不要因为挫折而沮丧，因为还有希望。 ;创最好的班级，做最好的自己！ 态度决定一切，知识改变命运！ 惟有用功，方能成功！ 相信自己，铸就成功！ 埋头苦干，志存高远！ 攻坚克难，今生无悔！ 挑战极限，超越自我！ 现在最为关键，成功始于眼前！;态度是前提，效率是关键！ 普通孕育超凡，勤奋催生天才！ 先人一步，胜人一筹！ 心有多大，舞台就有多大！ 踏实奋进，笑傲考场，超越梦想！ 谦虚中求学，沉默中爆发！;我自信，我出色；我努力，我成功。 自信创造奇迹，拼搏续写神话。 脚踏实地山让路，持之以恒海可移。 把信心留给自己，把孝心献给父母。 知识改变命运，现在决定未来。 心志决定命运，态度决定高度。 我行！我能行！我一定行！ ; 建设班集体需要大家同心协力，群策群力去干。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能