计算机辅助教育测量与评价第1章.ppt

中国水利水电出版社;中国水利水电出版社;目录;1.1 教育测量与评价的产生;教育测验的兴起;美国的教育测验运动 ;美国的教育测验运动 ;“八年研究”与教育评价的诞生 ;“八年研究”与教育评价的诞生 ;“八年研究”与教育评价的诞生 ;“八年研究”与教育评价的诞生 ;“八年研究”与教育评价的诞生 ;1.2 计算机辅助评价的定义与分类;计算机辅助评价（CAA）的定义;计算机辅助评价（CAA）的定义;计算机辅助评价（CAA）的定义;计算机辅助评价（CAA）的定义;计算机辅助评价（CAA）的分类 ;计算机辅助评价（CAA）的分类 ;计算机辅助评价（CAA）的分类 ;计算机辅助评价（CAA）的分类 ;计算机辅助评价（CAA）的分类 ;计算机辅助评价（CAA）的分类 ;1.3 计算机辅助评价的发展 ;从经典测验（CTT）到项目反应理论（IRT）;从经典测验（CTT）到项目反应理论（IRT）;从经典测验（CTT）到项目反应理论（IRT）;从经典测验（CTT）到项目反应理论（IRT）;从常模参照测验到标准参照测验 ;从学业成就到能力素质测验;从终结性评价到形成性评价 ;1.4 第四代教育评价的兴起 ;第四代教育评价的内涵;第四代教育评价的内涵;第四代教育评价的内涵;第四代教育评价的主要方法 ;第四代教育评价的主要方法 ;第四代教育评价的主要方法 ;第四代教育评价的主要方法 ;第四代教育评价的