第2课古代埃及教程方案.ppt

第2课 古代埃及;; 材料：每年的七月，由于吸收了非洲中部丰富的季雨，尼罗河的水位逐渐升高，并溢出河床，流向河谷，到九月泛滥达到高潮时，整个河谷都淹没在水中，河水退后，留下一层淤泥，这些从上游冲积下来的淤泥富含磷酸盐和腐殖质，是农作物生长的沃土。泛滥季结束后，农民只需将种子撒在潮湿、肥沃的土地上，就可以静等来年收获季节的到来。——马克垚《世界文明史》;一、法老专制统治;; 法老： 古埃及国王专有的称呼，这个词的原意是“大房子”，即宫殿。埃及法老自称“太阳神之子”，以此表明自己的神性。在古埃及人的传统观念中，法老是神在人间的代理，人与神交流的中介。; 拉神在人间安置了国王， 为的是让他在人与人之间主持公道， 为的是叫他按照神的意志行事。 王位千秋万代延续下去， 以便国王给诸神敬献祭品， 以便国王给那些安息的前人提供供品。 国王的名字像拉神的名字一样写在天上， 他的寿命像神的寿命一样无止境。 官吏们从心底发出欢呼声， 百姓由衷地为他唱赞歌。 ——古埃及《太阳神赞歌》;一、法老专制统治;尼罗河地理环境与古埃及法老高度集权的统治方式有什么联系？;二、金字塔与来世信仰;最大的金字塔——胡夫金字塔;哈夫拉金字塔; 根据古希腊历史学家希罗多德等人的估计，法老胡夫至少动用了10万奴隶，耗时20-30年时间建造完成了他的金字塔。但最新的考古学家发现：金字塔应由劳工建造而并非奴隶，其主体部分为贫民和工匠，而且采用轮流工作制。因为考古学家在金字塔附近地区发现了建造者们集体宿舍等生活设施的遗迹和墓地，以及大量用于测算、加工石料的工具（作为随葬品），而奴隶是不会享受此种待遇的。; ;A法老专制权力的象征； B古埃及来世信仰的具体体现； C古埃及人卓越的创造性智慧的结晶； D古埃及社会经济和建筑技术、自然科学发展的具体成就；;2.木乃伊;历史学家用了哪些方法对木乃伊进行研究？;三、象形文字;;3.书写工具和书写材料：刻刀和石头是最初的书写工具，芦管笔和墨水发明后，纸草是使用最普遍的书写材料。;（1）其本身是埃???文明的体现 （2）是研究埃及历史文化的重要资料 （3）对腓尼基人创造字母文字产生巨大影响;古埃及一位官员告诫自己的儿子：“你必须把你的心思放在学习文字上。”这个孩子在书写学校里起早贪黑，要学习12年甚至更长，每天不断练习，以掌握约700个符号。;（1）文字复杂难懂，只有少数祭司、书吏、官员和一些大商人掌握书写能力，缺乏普及性 （2）受希腊、阿拉伯等强势文化的冲击 ; 今天，我们学习了古埃及文明。你能否从地理位置、政治、经济、文化等方面比较古埃及与两河流域的相同之处呢？;农业发展