技巧.讲义二3概述.doc

非选择题解题技巧 一、题型构成与分值分布 二、答题总体思路（一审、二联、三答）分析思路及格式 一审二联三答材料讲什么、问什么跟教材哪些知识点产生联系选好知识点组织答案，符合“四化”要求 三、注意事项： 1、把希望寄托在课外辅导上 2、注重对审题能力的培养 3、加强对典型题的研究 4、注意对错题的收集与复习 四、规范答题模式：问题设置的种类： 1、说明、反映类 [是什么] 2、作用、意义类[为什么] 3、打算类[个人、建议类（责任者）]（怎么办） 4、启示类 [说明、反映类+打算类（个人）、建议类（责任者）（怎么办）] 5、 评析类 [判断+合法性（合理性）+启示] 6、活动类（探究与实践） 具体步骤： 一）、说明、反映类（是什么====含义+表现+特点+形成+种类） “说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。先熟读材料，再回忆所学知识，找结合点。答题第一个层次先答材料直接反映的问题，再渗透延伸到书中的一个或几个观点。由浅入深，由表及里，即要透过现象看实质。 切记：要留意问题中的是否要求“分别”还是“共同”（格式是：材料一说明了……；材料二说明了……） 例：如反映人民生活水平发生变化的材料说明了什么？ 答：说明人民生活水平提高，综合国力增强→改革开放是强国之路。 例、人→从→众，森→林→木，这说明了什么？ 答：说明当前我国人越来越多，树木越来越少→我国面临严峻的资源环境问题. 例：“天空一号”和“神舟八号”对接成功等反映我国高科技的材料，说明了什么？ 答：说明我国科技水平上了一个台阶。 →科技是第一生产力，科技创新越来越成为综合国力的决定性因素，我国坚持科教兴国、人才强国的战略。 二）、作用、意义类（或为什么=作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念+依据）：答法指导：“意义（重要性、原因）”类的题目，就是为什么这样做？有时也要回答不这样做的危害性。 首先要明确有经济角度、政治角度、社会角度。或者对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神（构建社会主义和谐社会；践行科学发展观，等等。 这类题用“有利于”提炼，（危害、影响用“不利于”即可）。这样作答简洁、精炼，一般言之有理，符合题意，都能得分。不能单一的从一个角度提炼，可从现状、个人、社会和国家等角度去思考提炼。 例：我国为什么要大力发展教育事业，高度重视教育的均衡发展？ 答：（1）有利于保障公民受教育的权利（个人） （2）有利于维护教育的公平，社会的和谐（社会） （3）有利于落实科教兴国战略，促进我国教育事业的发展 （国家） 例：积极参加精神文明创建活动有何意义？ 答：（1）有利于思想道德素质的提高（个人） （2）有利于形成良好的社会风尚（社会） （3）有利于弘扬中华民族的传统美德，增强民族凝聚力（国家） 谈谈我国“神舟七号”载人航天飞行获得圆满成功的重大意义？ 可以从政治、经济、社会、文化的角度来谈。 三）、打算类（即怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}主要指公民怎么办）答法指导：“建议”类的题目，一定要注意主体是谁（在没有明确要求谁做的情况下，要注意多主体；同一主体的做法也要注意多层次） 1、公民怎么办=思想+行动 这类题，应从两方面作答。 （1）思想上：树立××意识，明确××； （2）行动上：言之有理，符合题意即可 例：中学生打算怎样维护民族团结？ 答:（1）思想上：树立维护民族团结的意识，明确维护民族团结是我们应尽的义务。 （2）行动上：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；与少数民族朋友友好相处；并积极同破坏民族团结的行为作斗争。 例：面对社会上一些盗版行为，你会怎么办？ 答:（1）思想上：树立法制意识、维权意识，明确盗版行为的危害。 （2）行动上：当自己的智力成果权被侵害时，要依法维权；尊重维护他人的智力成果权，不买盗版商品，发现盗版行为要积极向有关部门举报。 例、怎样面对不公平、非正义的现象？ 答（1）思想上：树立公平正义的意识，明确公平正义的重要性 （2）行动上：遇到不公平、非正义的现象，应增强维权意识，用合法的手段谋求最大限度的公平正义；主持公道，见义巧为，伸张正义，勇于同破坏公平正义的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。 2、国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办 例：如何更好解决“三农”问题 经济方面：大力发展生产力