语文七年级上长春版5.18《鲧禹治水》课件.ppt

鲧禹治水; 你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。; 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》原来是有图的，叫《山海图经》，魏晋以后已失传。《山海经》记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。 ; 用自己喜欢的方式读课文，边读边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？;汪 壤 烫 ;一片汪洋 苦苦哀求 斥逐洪水 毫不理会 悲惨遭遇 大发雷霆 山南海北 成千上万 挖渠开山 四处横溢 泛滥成灾 不畏艰险 汗流浃背 毫不在乎 冬去春来 欢呼雀跃 兴奋不已 天寒地冻;汪洋——形容水势浩大的样子。 哀求——苦苦请求。 祈求——请求;恳切地希望得到。 斥逐——排斥，驱逐。 息壤——古代传说的一种能自生长，永不减 耗的土壤。 拯救——挽救;救济。;滚烫——滚热。 遗志——死者生前的志愿。后多指生前没有实现 的志愿。 大发雷霆——比喻大发脾气，高声训斥。 泛滥成灾——江河湖泊的水溢出，形成灾难。 汗流浃背——浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。 形容汗出得很多。 ;①鲧禹父子为什么要治理洪水？ ②鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。 ③想一想鲧禹父子共同的精神是什么？;●交流一：鲧禹治水的理由;洪水让人们流离失所;●交流二：鲧是怎样治理洪水的。;●交流三：禹是怎样治理洪水的。; 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。; 大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。;治水过程 ;治水后 ;●交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。;禹治水都付出了哪???代价？;普罗米修斯： 普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，天神宙斯把他锁在悬崖上。普罗米修斯不屈服，宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食他的肝脏。让他痛苦没有尽头，但普罗米修斯不屈服，直到被大力神 赫拉克斯勒所救。;普罗米修斯与鲧有什么相同或共同之处？;范仲淹： 范仲淹自幼孤贫，勤学苦读。他一生爱国，热心执教，几起几落，百折不挠。范仲淹的勤奋、正直，为国为民的精神，激励了一代又一代国人。而“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的品格也成为中华民族品德的代表。;; 郭明义一名采场管理员，以无私奉献的精神，书写了不平凡的人生传奇。每天提前2个小时上班，15年中累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。；为工友和特困生捐助12万余元；20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍 ；还发起成立了遗体和眼角膜捐献志愿者俱乐部……;精卫填海 女娲补天 刑天舞干戚 盘古开天辟地 夸父逐日; 这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。; 学完课文，你想对鲧禹父子说点什么？;再见！