语文阅读训练技巧客观筛括,主观评析.pptVIP

2015高考语文二轮专题复习??增分突破演练反馈----文言信息筛选概括与分析评价; 从近三年高考文言文看第9题变化： 9．将下列句子翻译为现代汉语。（10分）（2012年） 9(2)从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。(可自己概括，也可引用原文)(3分) （2013年） 9(2)契丹人为什么对刘敞表示叹服？请结合具体事例加以说明。（3分）（2014年）;真题回顾:;(2014广东卷）： (2)契丹人为什么对刘敞表示叹服?请结合具体事例加以说明。(3分) （2） 契丹人的叹服，是因为两件事：一是刘敞能记忆地图，准确地说出道路的不妥当。一是大家都不认得的野兽，刘敞不但认得，还能引用古书来例证。 Ps:在文中第二段中找。段中讲到两事，一是带路，一是认兽。 ;2014年真题探究:;2014广东高考年报试卷分析 2014年取消了可以摘抄回答和用自己的语言来组织回答的要求，但是从整个要求来看，还是倾向于用自己的语言回答比较好，难度与2013年相比有所增加。试题从这个发展方向是对的，摘抄所考查的能力较低，我们重点要考查的是考生掌握信息的能力，用自己的语言来组织作答的能力。阅读文言文，除了能够精准地细读外，还需要大致掌握概况式的阅读作为配合。;2014广东高考年报试卷分析 第（2）题，题目上没有提示可以摘抄回答问题，但是从回答的完整性来看，更倾向于用自己的话来回答，要求考生对文言文信息有概括与整理的能力。 ;;（2015广州一模）： （2）胡人为什么爱戴邓训？请结合具体事例加以说明。（3分） 【参考答案及评分标准】 邓训用恩德信用对待胡人。（1分）在胡人遭受攻击的时候，打开城门收容胡人的妻子儿女；（1分）邓训制止胡人病重时自杀的行为，为他们治愈疾病。（1分）（3分。意思对即可。） ;想一想：要回答几个问。 “怎样平息”有几件事？怎样的“思想品格和工作作风”？有没现成的词可抄，还是要自己概括？;失误展示1:;失误展示2:;失误展示3:;失误展示4:;答题的初步感受：;结合深圳一模题，探究答题步骤和方法： 学生答案展示 分享做题步骤 探究答题方法;（2015深圳一模）： （2）王守仁的学术思想冠绝??明一代，影响深远。请依据选文，用自己的话归纳其取得如此学术成就的主观原因。（3分） 答案：【信息筛选与概括】（3分） ???“①虚心求教”（年十七谒上饶娄谅，与论朱子格物大指）；。②阅读广泛；③静处体悟（勤于思考）。【3分。答对一条1分，意思对即可。】 ;答题步骤小结：;难点突破：;常见的人物品格;规范答题; 分析评价的方法： 1.?概括评价法 作者在文中的观点态度是通过人物、事件，事理的记叙、描写、议论、抒情等表现出来的，因而在阅读时，就要从人物的言行、某一事件的叙述、某一事理的说明中，在领悟、分析、综合的基础上，概括评价作者的观点态度。 2.?关键词语推断法 高考文言文阅读一般选取史传类文章。在此类文章中，作者的观点态度主要通过评论性的语段或带有感情色彩的词句来表达，如《史记》的“太史公曰”。史传作者的观点往往只用极简括的语言表达出来，如12年全国卷“澍见义勇为，胸无城府”，还有“刚介”“厉操清白”“清慎简素”等，这都是我们把握作者观点态度的着眼点。 3.?感悟深意法 通过感悟文章的深意来体会。在一些文章中特别是在以史传文为主的文章中，从字面上有时并不能看到作者直接表现出来的观点和态度，这就需要我们结合语境，驱遣我们的想像，用心去感悟，体会字里行间所蕴藏的深意，通过揭示含蓄的内容或阐述抽象的内容来体会作者在文章中表达出来的观点和态度。;信息筛选概括分析题答题模式：;（2）选文中哪些地方能表现程咬金“有远见”？（用自己的话概括）（3分） 答： 答案： ①认为王世充性格多猜疑，不是乱世英主，离开他归顺唐军 ②李世民左膀右臂被剪除时，建议他果断保全自己，助其除去李建成和李元吉，为朝廷立下功勋。 ;文言文提升要求