一条大河(2课时).ppt

;;;;;;教学目标;走近作者;郎朗简介;字词释疑;以下的字词一定要掌握哦!;品味课文;思考1、文章开头写在大院里看电影有没有必要？;思考：; ;表达对祖国无比热爱、依恋之情；可按初听、再听划分为两个层次。 第一部分（1——7）回忆童年往事，叙述“我”对“一条大河”这首歌的初次接触。 第二部分（8——16）我听郎朗的演奏，真正领悟“一条大河”包含的思想感情。 ; 作者初次听到“一条大河”有什么样的感受？;;;互动探究;1、第1、2、3自然段在文中的作用分别是什么？;3、从哪些地方可以看出作者对这首歌的印象深刻？找出来，读一读，看看哪组找的最多最全。;6、作者如何使音乐在文字上也有了生动的感觉;歌词中也有很多通感的用法，你能找出来吗？;小组讨论;主旨;写作特点;（三）写作特点; 地点 途径 观众 我的感受 初听—大院 电影《上??岭》安静、沉醉 太美、太有韵致 再听—中华剧场 郎朗钢琴独奏会 激动、热情荡气回肠、催人泪下