对比论证分论点师道之不传也久矣.pptVIP

韩 愈;二、作者及古文运动;韩愈祠;古文运动的倡导者 韩愈;古文运动的主将 柳宗元;三、时代背景;句读（d òu） 或不焉（fǒu ）经传（zhuàn ） 从师(cóng) 读书（dú） 不能（b ù ） 传道（chuán ）从容(cōng) 聃(dān) 蟠(pán) 苌弘(cháng) 近谀(yú) 贻(yí) 冉(rǎn) 潘(pān) 长幼(zhǎng) 须臾(yú) 怡(yí); 找出文中古今异义的词;古之学者必有师：（古）泛指求学的人；读书人。（今）指有专门学问的人。;小学而大遗：（古）①小的方面；②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。 （今）对儿童、少年实施初等教育的学校。;古之学者必有师 巫医乐师百工之人 吾师道也 不耻相师 或师焉，或不焉 师道之不传也久矣 吾从而师之 孔子师郯子;师道之不传也久矣 所以传道授业解惑也 六艺经传皆通习之 朔气传金柝 舍相如广成传舍;于其身也，则耻师焉 三人行，则必???我师;夫庸知其年之先后生于吾乎 而耻学于师 其皆出于此乎 于其身也 不拘于时，学于余;生乎吾前 其闻道也固先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎 其皆出于此乎;吾师道也 君子不齿 其下圣人也亦远矣 而耻学于师 吾从而师之 小学而大遗 是故圣益圣，愚益愚;翻译下列句子，注意其特殊句式; 第二课时;四、本文运用了哪些论证方法论证中心的？ 1、作者怎样从理论上对总论点作初步论证的？ 分层：（1）总论点 （ 2 ）职能（正） （3）必要（反） （4）原则和标准 2、第二段文字用了什么论证方法？;对比论证;3、课文第三段所用论证方法 引证：孔子的言和行 结论：弟子不必不如师，术业有专攻。 五、总结 六、作业： 1、背诵课文，进一步体会本文的语言特色。 2、复习《捕蛇者说》，比较其对比手法。 3、练习五。;（对比）