一下16要下雨了.ppt

?页脚? 小白兔回到家里，会对妈妈说些什么? 兔妈妈会说什么? ?页脚? 　　小白兔从开始的半信半疑到听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了转变吗？从哪些词可以看出来？ 16 要下雨了 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！ ?页脚? 课文通过小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话，讲述了下雨前常见的一些动物的活动现象，你能总结一下吗？ ?页脚? 2 ?页脚? 乌云密布 乌云翻滚 乌云滚滚 ?页脚? 狂风大作 ?页脚? 雷电交加 电似火龙 电闪雷鸣 ?页脚? ?页脚? 下雨前，动物又有什么变化呢？ 好，那么我们看课文中是怎么说的。学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。 ?页脚? 1．初读课文，读准字音。借助拼音自由读课文，把圈出来的生字多读几遍。 2. 有感情的朗读课文。 比比谁找的 又快又准确！ pō gē mēn shēn hǎn cháo 坡 割 闷 伸 喊 潮 shī chóng xiāo bān zhèn huā 湿 虫 消 搬 阵 哗 ?页脚? 坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消 搬 阵 哗 山坡 割草 闷得很　 潮湿 虫子 喊叫 消息 一阵 哗啦啦 伸伸腰 搬东西 ?页脚? 山坡 伸了伸腰 搬东西 潮湿 天气很闷 大声喊 消息 一阵雷声 捉虫子 割草 加快步子 哗哗哗 有空 挎着篮子 弯着腰 ?页脚? 部首：口 字义：表示疑问用在句子末尾 组词：好吗、对吗、行吗 结构：左右结构 ?页脚? 部首：口 字义：助词 组词：好吧 结构：左右结构 ?页脚? 部首：虫 字义：虫子 组词：害虫、虫牙 结构：独体字 ?页脚? 部首： 字义：非常。 表示程度相当高。 组词：很好 结构：左右结构 ?页脚? 部首： 字义：朝，向。 组词：来往、往后 结构：左右结构 ?页脚? 部首： 字义：用在动词后面表示可能。 组词：做得好 结构：左右结构 ?页脚? 飞得低 得救 de dé 要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！ ?页脚? 自由朗读课文，小组内讨论下面的问题。 1.文章有几个自然段？ 2.课文中共几幅图？ 3.想一想，这篇童话里讲到了哪些动物，主要写了谁？ 第二课时 ?页脚? 16 要下雨了 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！ ?页脚? ?页脚? 1．哪几个自然段是说明第一幅图内容的？（指名读） 2．图上画了谁和谁，它们在干什么？ 3．从课文中找出小白兔在干什么？（第一自然段） ?页脚? 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？ 要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！ ?页脚? 我们正忙着搬东西呢！ 易老师正忙着改作业呢！ 正 ?页脚? 看第2幅图 （1）“是要下雨了吗？”说明什么意思。 （2）．小白兔是怎样去问小鱼的？ （3）．还从哪儿可以看出小白兔心情的急切？ 4 ．读读小鱼回答小兔的话。 （ 跑过去问 ） （用了两