寻觅春天的踪迹(八下第二单元综合实践).ppt

寻觅春天的踪迹 ——综合性学习;1、认识大自然的物候特征,培养热爱春天的情感。 2、加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。 3、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。 ;一.觅春 春之迹 二.赏春 春之韵 三.绘春 春之美 四.颂春 春之赞 五.惜春 春之悟 ; 春天的脚步，掠过田间小村，停留在远处牛背上牧童手中清亮的笛音，伴着牛犊们在青草地上悠闲的淘气，风景如画中一缕淡淡袅绕而飘逸的炊烟，流动成田园风光中一曲朦胧的诗。 ; 无 题  南山富水河 柳绿桃红菜花黄， 雨疏风骤十里香。 夜阑卧听风吹雨， 晨起急行看海棠。; 旱 莲 南山富水河 东风夜放花千朵， 冰肌玉骨犹天琢。 满园芬芳敌不住， 休恨春光无限多。;繁花似锦;你还记得那首《二十四节气歌》 吗？关于春的俗语谚语你知道多少呢？;二十四节气歌;立春：春季的开始 雨水：降雨开始，雨量渐增 惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物 春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分 清明：天气晴朗，草木繁茂 谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长 ;1、立春落雨至清明：立春日若下雨，直到清明前都会多雨。 2、立春打雷，十处猪栏九处空：表示六畜不安。 3、春天后母面：入春以后，气候会阴晴冷暖无常。 4、雨浇上元灯，日晒清明日：上元日下雨，清明定放晴 5、清明前后，种瓜点豆 6、早春晚播田：立春日如在上年十二月内谓之早春，若播种莫过早也不过迟， ;春风的轻柔、春雨的缠绵、春花的灿烂、春草的生机、春山的明净、春水的清澈、春鸟的欢快、春人的忙碌都是“春天的印象”。让我们品味春天的诗歌; ; ;离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》) 国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》） ; 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 ; 春绪 春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 春愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。 春归——落红不是无情物，化作春泥更护 ;看图猜诗;春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。;借 问 酒 家 何 处 有？ 牧 童 遥 指 杏 花 村。;碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。;春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。;为画题诗 为画题诗古已有之，苏轼那首《惠崇（春江晚景）》就是他给惠崇所画《春江晚景》题赠的小诗，生动地点出了早春的特点。请你也来试一试，选一幅春天的风景，为它配上三五句诗吧！;细雨鱼儿出，微风燕子斜。;乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄; ;让我们一起唱出春的赞歌;请把对春天的感受用一句话说出来，可采取如下句式：春天告诉我们_________________________春天代表着____________________________　　春天象征着__________________________  ; 在春天里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里，成长的不只是禾苗，也包括我们的感悟。就让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天，把春的消息化作满腔憧憬，把心的祝福化作满怀豪情。; 春华秋实. 没有春天的万紫千红，哪有秋天的硕果累累？ 同学们，让我们乘着这明媚的春光，去耕耘吧，去收获那金色的秋天吧！