研究生教学技能竞赛说课比赛评分细则.doc

附件1 研究生教学技能竞赛说课比赛评分细则 项目内容标 准得分 说 课 内 容 60分教材分析 （15分）1.能联系课标、教参，分析本节课在教材中的地位和作用。2.准确、具体地说出教学内容，编排意图及前后联系。3.能准确、具体、恰当说出教学要求、重点、难点和关键。4.能说出以上教材分析的依据。学情分析 （5分）1.能用教学理论分析学情。2.对学生的双基、动力、能力、方法、习惯的分析具体、恰当。教法设想 （15分）1.能说出教法的种类（两种以上）。2.教法设计符合教材特点、学生实际，科学合理。3.说出设计依据。学法指导 （5分）1.能说出学法指导（两种以上）。2.学法指导明确具体，紧扣教法，符合学情。3.能说出依据。教学过程 （20分）1.紧扣教学要求，设计合理，内容正确。2.能抓住关键，突出重点，突破难点。3.能体现教法改革与学法指导。4.说出课堂设疑、演示实验和安排练习的依据。 说 课 展 示 40分教学设计 （7分）教学设计、教学手段能体现教学理念和目标，具有可实施性。表现 （10分）1.讲演答辩自然连贯，条理清楚。2.脱稿说课，回答问题准确。语言 （5分）1.普通话标准、口齿清楚、语言规范、流畅富有感染力。2.富有激情，生动形象，有得体的肢体语言。教态 （5分）1.讲演自信，富有亲和力。2.教态自然大方，举止得体。媒体运用 （8分）媒体选择和应用恰当合理，直观形象，重点突出，脉络清晰。调控 （3分）能根据说课现场实际情况，调整节奏，增删内容。节奏 （2分）快慢适度，停顿得当。总 分（100分） 评审人（签名）： 附件2 研究生教学技能竞赛模拟上课比赛评分标准 内 容评 价 标 准得分教学 内容 (20分）重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养，强调讲练结合，知识传授正确教学 方法 (20分）按新课程标准的教学理念处理教学内容，处理教与学、知识与能力的关系，较好地落实三维目标； 突出自主、探究、合作学习，体现多元化学习方法；实现有效地师生互动教学 过程 (20分）教学整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序；围绕教学目标进行教学，创造性的使用教材； 教学特色突出教学 素质 (20分）教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁教学 效果 (20分）按时完成教学任务，教学目标达成度高总 分（100分） 附件3 第五届研究生教学技能竞赛现场提问评分细则 内 容评 价 标 准分值（分）综合分析能??1. 主题鲜明切题，内容充实、针对性强； 2. 问题分析到位，解决策略使用得当、新颖，说服力强； 3. 论据贴切，符合实际情况，阐释充分； 4. 内容构架结构严谨、层次分明、条理清晰40协调应变能力1. 思维敏捷，对问题作出快速反应； 2. 处理问题恰当、得体，心理承受能力强20语言艺术1. 普通话标准，用语规范，节奏处理得当； 2. 表达准确，叙述流畅，说服力强20举止仪表1. 神情丰富自然，动作适度，辅助效果好 2. 举止文雅，穿着得体10答题时间合理利用时间，控制在3分钟内10满 分100 附件4 浙江师范大学研究生教学技能竞赛报名表 报名信息参赛科目（语文、数学，英语……） 化学 个人基本信息姓名刘桂英性别女学院生化学院年级2010级专业物理化学手机640882邮箱liuguiying3344@163.com所选教材所选题目备注