七下第9课 美化封面.docVIP

江干区中小学课堂教学设计表  PAGE 4 第九课 美化封面 课程名称 中学信息技术第二册 设计者 蔡大治 学校 采中 课题名称美化封面授课班级授课时数1依据标准课程标准：学生学习信息技术的最后结果是：应该掌握的知识和能够做的事情，而不是学习这些东西的方式和方法。在整个学习过程中，强调“应知应会”。 在教学实践中体现“以人为本”的教育理念。关注和尊重学生在探究、获得新的体验、获得认可与欣赏和承担责任等方面的需要。教学内容分析本节课是七年级下第二单元“制作电子杂志”中的第二课《美化封面》，在前面电子杂志封面设计的基础上将利用自选图形等工具进一步修饰和美化封面，培养学生色彩合理搭配的能力。在内容上结合我校的特色德育成果“我的成长手册”，由学生设计完成自己的手册封面。 本课着重引导学生从分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。教学目标知识目标： 1．了解杂志封面版面设计中各要素之间的搭配一般规律。 2．了解图片工具栏、艺术字工具栏的作用。 技能目标： 1．自选图形的插入和修饰等操作 2．掌握图片工具栏的使用。 3．掌握艺术字工具栏的使用。 过程与方法 1.通过优秀作品欣赏使学生感受艺术的美妙； 2.通过亲手操作，使同学感受到美是可以创作出来的，增强学生的观察能力，观察周围、观察生活，享受生活的细节。 3.通过自评、互评等方式，培养学生的作品欣赏与评价能力，同时体验成功。 情感目标： 通过对封面的进一步美化，使学生对美的概念有进一步的体验，使学生正确认识美的真正价值意义。通过学生作品互评，加强学生的赏识能力和同学协作关系。学习者分析本节课软件操作技巧并不是很困难，学生在同学协助和教师帮助下应该可以完成。但目前的学生大多习惯于跟着教师操作，缺乏自主学习，主动发现问题和解决问题意识和能力，通过本节课的学习，希望让学生在“发现——解决——再发现——再解决”中，利用现有资源解决实际问题，形成良好的学习习惯和培养良好的审美能力。知识点学习目标描述 （例：1．1－1 代表第一单元第1课的第一个知识点）知识点编号学习目标层次具 体 描 述2.2-1了解杂志封面版面设计中各要素之间的搭配一般规律2.2-2理解封面的审美需求，色彩的合理搭配及封面设计合理布局2.2-3掌握利用图片和艺术字设计封面和自选图形在文章编排中的运用教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点自选图形的插入以及格式设置。艺术字工具栏的使用、图片工具栏的使用。通过欣赏—尝试—评价—修改—交流等手段，掌握艺术字。教学难点封面设计色彩和谐，布局合理。并正确引导学生对封面进行有效评价从别人优秀的作品和自己作品的交流展示中，去发现美、感悟美。课前对学生的要求半成品封面(上节课作业)。板书设计（课件）自我评价表 1．“自选图形”的插入和修饰 A已掌握 B未掌握 2．“图片”工具栏的使用 A已掌握 B未掌握 3．“艺术字”工具栏的使用 A已掌握 B未掌握关于教学策略选择的阐述根据本节课的特点，主要以任务探究学习的方式贯穿整节课。教师通过提供相关的范例、学习指导、学习资源，以任务驱动的方式引导学生进行自主学习和探究，让学生进行广泛的交流与合作，加强学生的协作学习意识和合作能力。采用了以学生的学习和发展为中心，基于建构主义理论的任务驱动的教学方法；强调信息技术与生活实际的联系，培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力以及创新意识等；设置多元化的评价方式，让学生掌握学习内容的同时，形成交流与评价的能力。课堂教学过程设计 [教学环节可根据实际自行制定] 教学环节教学内容和教师活动学生活动设计意图、依据导入新课引入： 上节课我们作了一个封面设计，下面我们来看二张封面作品（一张是没有美化过的，另一张是美化过的）请同学对比一下，找出他们的不同之处。 今天的任务，这些不同是如何加工而得的？讨论不同，引出“封面创作中没有最好，只有更好” 通过找不同，了解本节课主要的学习目标。学习新知针对封面美化要解决的相关任务，学生自主学习教材。 一、展示例作中，利用彩色矩形框来让背景变得立体。请同学为我们演示一下。 请学生演示通过绘制一个彩色矩形框来让背景变得立体的过程。 学生练习：请同学试一试。3分钟尝试在绘图工具栏中其它按钮用于修饰封面，并介绍自己所做的。 二、艺术字的美化 请大家找一找艺术字工具栏，利用