(外研)Book7Module9Unit2 D0 you want to go to Guilin.docVIP

（外研）Book7 Module9Unit2 D0 you want to go to Guilin? 一、教材分析 Moduule7Unit2的主题是:“want to go to somewhere” 语言功能是：Talking about (论某个地方), 学习任务为：学习目标语句：Do you want to go to Guilin?”并能用 Yes,I do./ No, thank you来回答询问。 二、学情分析 本课的教学对象是六年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用英语做事的能力。而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方面都有了很大提升。在教授新语言点时，要尽可能多地联系实际生活，创造生活化的语言环境，让学生在语境中更好地理解课文，同时采取小组合作学习的方式加强生生合作与互动，通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和自主学习能力。 三、Teaching aims教学目标 （一）知识目标： 1.掌握句型:Do you want to go to Guilin? Yes, I do./ No, thank you. 2.询问他人的意愿并表达自己的意愿 （二）技能目标： 1. 学生能够在创设的情景中对别人去过什么地方进行较流畅的问询和回答。 2.能够能灵活运用功能语句在真实的生活情景中调查并转述别人的见闻。 （三）运用任务： 1完成SB Unit2活动４，把韵诗朗诵给朋友或家人听； 2.仿照SB Unit2活动５的方式开展游戏，学生能够在看、听、想、说、写中发展多元智能，养成认真倾听的好习惯，并在小组讨论交流汇报中体验合作竞争的带来的收获与快乐。 四：给自己的朋友或笔友发一封email，讲述自己这个周末打算做的事情。 五、Teaching aids:教具 1. PPT 2. Teaching cards ，places pictures　　 六、Teaching Procedure:教学过程 Step 1: Warm-up and preview T:Hello, boys and girls !Are you ready? Class begins. T:Look , what’s this? And this one? T:Today, we’ll have two groups. You’re China Group. And you’re England Group. Let’s come to the PK stage, and see which group will be the winner . １：教师出示一张中国地图并提问: T：What is this? 下面为此图片的出处： HYPERLINK http://765/shownews.asp?id=242 765/shownews.asp?id=242 S：It’s a map of China. 一、教学目标： 1.知识目标：掌握并运用句型学习并掌握“Do you want to …?”“Yes, I do ./ No, I don’t .”和“I want to…” 的表达方法； 能力目标：1.通过学习培养学生的听、说、读、写综合运用语言的能力。 2. 学会询问他人的意愿并表达自己的意愿的功能话题。 3.情感目标：通过学习，了解我们的国家地大物博，美丽富饶，以激发学生的爱国之情。 二、教学重点与难点： 掌握并使用句型Do you want to…………? 询问他人的意愿. 掌握I want to…表达自己的意愿. 三、学习方法 1.通过多媒体课件、卡片学习并运用“want to” 句型。 2.设计自己的旅行计划，并发送电子邮件给笔友。 四、教学过程 Step 1: Warming up Greetings: Good morning , boys and girls. Nice to meet you. Who’s on duty today? What’s the weather like today?（拉近与学生的距离，创设英语学习氛围。） Step 2: Lead –in Role_read. 划分小组，角色朗读Module 9 Unit 1课文，创设英语学习氛围，回顾复习旧知识，为导入新知识做好铺垫。 多媒体呈现祖国大地美丽的画面： 图片出