(方案设计)社交网对青婚姻观的影响因素研究 2.docVIP

(方案设计)社交网对青婚姻观的影响因素研究 2.doc

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(方案设计)社交网对青婚姻观的影响因素研究 2

第二届 浙江省“民生民意杯”大学生统计调查 方案设计大赛 参赛方案 项目名称:社交网站对青年婚姻观的影响因素研究 附件1:方案概况 当前,社交网站在世界范围内发展得如火如荼,大学生作为接受新知识和新事物的青年群体,很快就对社交网站表现出极大兴趣,并积极参与其中。社交网站作为大学生网络活动的新兴载体,对大学生思想观念、学习、生活、心理等方面都产生着影响,因此,思想政治教育工作者应该进行认真探讨和研究。 改革开放以来,中国社会发生了一场巨大的整体性变革,整个社会呈现出多元化发展态势,人们的婚姻家庭观也正在经受着前所未有的洗礼,传统的固定婚姻模式正在被逐步瓦解。作为祖国未来的建设者和接班人,大学生群体的婚姻观在多元化背景下也呈现出了诸多新特点,不仅折射出大学生人生价值取向的基本特征,而且在某种程度上也预示着中国未来社会婚姻家庭的发展趋势。 当社交网站的兴起遇上中国传统的固定婚姻模式,作为善于吸收和运用“新事物”并较易被“新事物”所影响的大学生,他们的婚姻观势必会多多少少的受到社交网站的影响。俗话说事出必有因,社交网站的兴起,也是因时代的“呼吁”而应运而生的产物。目前存在的社交网站主要有:QQ空间、人人网、朋友网、新浪微博、Kaixin001、51.com、豆瓣、淘米、腾讯微博、世纪佳缘、淘江湖、白社会、珍爱网、百合网、爱情公寓等。因此,对这些网站的了解和使用,成为影响大学生婚姻观的关键,也是我们的主要调查方向。 附件2:具体方案 一、调查目的 通过本次调查研究,拟回答三个层面问题: 传统的婚姻观是什么样的?现在大学生的婚姻观是什么样的? 现存的社交网站有哪些?它们是如何影响大学生的婚姻观的?影响大学生婚姻观的主要因素有哪些? 什么样的婚姻观是正确的婚姻观?如何利用社交网站引导大学生树立正确婚姻观? 二、调查范围与调查内容 (一)调查范围及样本分布 考虑调查问卷发放的便利性以及调研成本等因素,本次调查范围主要为在浙江省宁波市内,同时在网上发放少量问卷,都以在校大学??为样本。 本次研究对象主要为浙江省宁波市各个高校(包括本科院校和高职高专院校),此外还有全国其他地区少量高校学生。 三、调查方式、方法、组织计划和数据分析方法 为保证调查数据的全面性,本次调查主要采用了实地调查法(主要在各大高校校园内通过拦截方式获取),网络问卷调查法(主要采用问卷星获取)、访谈法、材料汇总法、期刊报刊搜索法等方式,以期获取不同学校、不同专业背景的在校大学生他们的婚姻观,以及影响他们婚姻观的主要因素。 在调研组织与实施的过程中,采取非概率抽样方式中的滚雪球抽样方法,首先通过我们联系熟悉的学生群,对他们实施调查后,再请他们提供另外一些学生群,让他们帮忙进行调查或根据所提供的线索进行调查。 (二)组织计划 本次调研内容围绕这样一个基本思路展开:首先,通过阅读社交网站和传统婚姻观的相关著作和文献,了解他们的基本概念和理论以及国内社交网站的研究现状,设计调查问卷;接着,主要选取浙江省高校为研究对象,采取问卷调查和访谈的方法对大学生婚姻观的情况进行调研;然后,运用数据分析的方法,对回收的问卷进行处理,了解社交网站对大学生婚姻观影响的总体状况,分析影响大学生婚姻观的主要因素,以及社交网站是如何影响大学生婚姻观的;最后,总结什么样的婚姻观是正确的婚姻观,利用社交网站引导大学生树立正确的婚姻观。 (三)数据分析方法 本项调查的统计处理内容包括两个部分:资料整理、数据分析 资料整理包括: 1.接收与核对问卷(登记与编号、筛选无效问卷、估算各类子样数目以确定是否进行补充调查)。 2.编辑(校对)与检查问卷(重新填写、缺失处理、丢弃)。 3.编码(问题变量编码、问卷变量编码)。因调查问卷中较多选项属于多项选择题,因此,在编码的时候将每一个选项进行编码,即某项被选上的编码为1,未选上的编码为0) 4.数据录入(建立数据库、数据录入、差错与核对)。 数据分析包括: 根据本课题的研究目的,选择使用SPSS软件和Excel展开统计分析,如采用单变量分析(频数和频率、众数、中位数、均值、方差)、双变量分析(相关系数、回归分析),或多变量相关分析等。 这里需要重点说明的是,在多选题数据录入过程中是以每个选项来编码的,因此在多重选择题数据分析之前首先对多选项进行定义,即在SPSS17.0(中文版)软件中,点击菜单栏“分析”→“多重响应” →“定义变量集”,出现如下图所示窗口,接着开始多选项定义即可,最后对定义好后的“变量集”进行数据处理。 四、工作进度 本方案计划在2014年5月24日前完成“调查准备阶段”所有工作,并在8月15日前完成数据处理、调查报告撰写等全部统计调查内容,提交研究报告。计划在2014年6月初正式启动实地访问调查,具体作业时间进度安排见表1。 表1 本项目开展具体工

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