--2六合街道中心学教学教研工作计划 Microsoft Word 文档.docVIP

六合街道中心小学 2013-2014学年第二学期教学教研工作计划 指导思想： 本学期，我校教学教研工作将以科学发展观为总揽，以常规工作求规范、科研工作求突破、岗位练兵求实效、特色工作求发展为指导，全面加强教学教研工作管理，提高我校教育教学质量，推动学校内涵发展。 工作目标： 1.教师培训：本学期将通过新课标的学习普查、岗位练兵、师徒结对及日常的校本教研活动，加强教师的业务培训，鼓励教师参加各类研修活动，不断丰富知识底蕴，尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。 2.常规管理：落实课程计划，狠抓教学常规管理，加强备课、上课、作业批改、辅导、质量检测等各环节的监控，进一步建立和强化听课制度，确保教学工作的每个环节规范化、科学化，切实提高教学质量。 3.教研工作：加强教研组建设，依托校本教研,以岗位练兵为平台，丰富教研形式，积极开展专项教研活动，加大课题研究的力度，力求实效。 工作措施： 一、加强队伍建设，提高师资水平。 1.加强业务学习。每周二下午第一二节开展以教研组为单位的业务学习活动，做到“三定”（定时、定题、定内容），每次有中心发言人。把业务学习当做教师专业成长的加油站和助推器。本学期，学校教研组的学习重心放在新课标的解读上。 2.把师徒结对及交流工作落实到位，确实发挥骨干教师的示范作用，积极做好传、帮、带工作。 3.通过竞技比赛推进岗位练兵活动，本学期主要围绕“教育教学研究”开展活动，重点落实以下要求，即：写一篇与所任学科有关的教学论文，每周写一篇高质量的教育叙事或教学反思。各科推选一名教师上示范课，做好引领工作。继续推进师带徒工程，搞一次师徒同体异构课堂教学展示活动。 4.抓实校本培训工作。继续推行推门听课活动，开学的第二周、第三周为推门听课周，听课周期间每位教师听课不少于6节。另外，通过听讲座、观看教学录像及各种课堂教学磨砺等渠道，引导教师阅读教育名著，学习经典课例，研究教育教学案例，提高教育理论水平，促进教学方式与学习方式的升级。 二、落实常规管理，促进规范办学。 1.用足课堂40分钟。本学期，学校在倡导提前一分钟进课堂的理念氛围下，实行必须提前一分钟进课堂，扎实用足课堂40分的课堂管理制度。向课堂40分钟要质量，切实提高课堂效率，打造高效课堂。 2.严格课程管理。认真落实《基础教育课程改革实施纲要》，严格执行省课程计划，开齐开足上好各门课程，促进学生全面发展。坚持按课程表上课，严禁挤、占、挪非语数课程。学校采取随机抽查的形式查岗查课，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题。 3.落实书法教育。重视小学书法教育，把培养学生良好书写习惯和写字能力，作为一项提升学生素质的重要举措来抓。通过语文、美术等有关课程及活动有效开展书法教育，加强写字教育，开展丰富多彩的书法教学活动。 4.加强流程管理。学校要扎实开展“教学五要”工作（备课要深、上课要活、作业要精、辅导要细、考试要严），教务处在每学期的学期初、学期中、学期末对教师常规工作进行集中检查的同时，还要执行每月一常规检查制度。在检查中加大过程评价力度，检查的重点放在规范和实效上。平时教研组长抓落实，发现问题，督促教师及时纠正。检查结果及时反馈。 5.贯彻落实《学校体育工作条例》，做好课间操，组织好每日1小时的阳光体育活动，上好音乐、体育、美术课，有效开展心理健康教育，培养学生兴趣特长。通过开展各种活动，努力提高学生综合素质。 三、创新教学教研，推进教学改革。 （一）规范教研活动。 教研是教师专业成长的摇篮，各位教师要有教研的主体意识，教师之间多合作、交流。每周二下午第1、2节课为教研组活动时间，单周语文、英语；双周数学、常识，每次有中心发言人，有签到、有活动记录。 （二）丰富教研形式。 以开展课堂教学研究为重点，积极倡导集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。本学年教研课将根据学段特点进行专项内容研讨，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，形成共识。本学期开展下列活动： 1.常态交流：每个教研组推荐一位教师在本组内讲一节常态交流课，互相切磋，取长补短。 2.网络教研：每位教师在网上学习借鉴别人的教学方法，转变个人的教学理念，提升自己的教学水平。 3.岗位练兵：本学期组织每位教师开展“我写我的教育叙事及教学反思”活动，“课堂教学基本功测评”；组织骨干教师“示范课展示”活动，“师徒同题异构 课堂教学展示”，以赛促训。 （三）务实课题研究工作。 教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。 1.完善课题研究组织，促进课题研究活动的规范化、常态化。 2.本期抓好一个课题研究，即《引领学生探究学习，培养学生的自学能力》，各教研组利用活动时间研究交流。 四、开展各项活动，提高