13物理精品导学案2.10 实验：测定电池的电动势和内电阻(人教版选修3-1).docVIP

世纪金榜 圆您梦想 第 PAGE 7页（共 NUMPAGES 7页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 课题2.10 实验：测定电池的电动势和内电阻学习目标1、通过复习理解闭合电路欧姆定律内容 2、通过讨论理解测定电源的电动势和内阻的基本原理，体验测定电源的电动势和内阻的探究过程。 3、用解析法和图象法求解电动势和内阻。 4、通过交流使学生掌握利用仪器测量电池电动势和内电阻的方法，并通过设计电路和选择仪器，开阔思路，激发兴趣。学习重、难点重点 利用图线处理数据 难点 如何利用图线得到结论以及实验误差的分析学法指导理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，具备敢于质疑的习惯、严谨求实的态度和不断求索的精神，培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣。课前预习一、实验原理和方法 1．画出用电压表、电流表加上滑动变阻器来测定电源的电动势和内阻的电路图． 2．画出用电流表、电阻箱测定电源的电动势和内阻的电路图． 3．画出用电压表、电阻箱测定电源电动势和内阻的电路图． 二、数据处理 1．计算法：取两组实验中获得的数据，列方程：eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(E＝U1＋I1r，E＝U2＋I2r))，解得：E＝________________，r＝__________________.为了减小误差，多取几组数据，分别列若干组联立方程，求若干组E和r，最后以电动势的________和内电阻的________作为实验结果． 2．图象法：若采用第一种实验电路，在坐标纸上以____________为横坐标、__________为纵坐标建立直角坐标系，根据实验测得的几组数据在坐标系中描点作图预习评价1．在“用伏安法测电池的电动势与内阻”的实验中，下列注意事项中错误的是( ) A．应选用旧的干电池作为被测电源，使电压表示数的变化比较明显 B．应选用内阻较小的电压表和电流表 C．移动滑动变阻器的滑片时，不能使滑动变阻器短路造成电流表过载 D．根据实验记录的数据作U－I图线时，应通过尽可能多的点画一条直线，并使不在直线上的点大致均匀分布在直线两侧 2. 如图5所示为闭合回路中两个不同电源的U－I图象，下列判断正确的是( ) 图5 A．电动势E1＝E2，发生短路时的电流I1＞I2 B．电动势E1＝E2，内阻r1＞r2 C．电动势E1＝E2，内阻r1＜r2 D．当两电源的工作电流变化量相同时，电源2的路端电压变化大 图6 3．如图6所示是根据某次实验记录数据画出的U－I图象，下列关于这个图象的说法中正确的是( ) A．纵轴截距表示待测电源的电动势 B．横轴截距表示短路电流 C．根据r＝eq \f(E,I短)，计算出待测电源内电阻为12 Ω D．电流为0.3 A时的外电阻是18 Ω 4．在测定电池的电动势和内电阻实验的实物连接图中(如图7所示)，电流表和电压表的正接线柱都尚未连接，为了做这个实验，应该把( ) 图7 A．电流表的正接线柱与c点相连 B．电流表的正接线柱与b点相连 C．电压表的正接线柱与a点相连 D．电压表的正接线柱与c点相连 课堂学习流程设计用案人自我创新【课程导学】 一、实验原理和方法 [问题情境] 电池已成为人类生活的亲密伙伴，生活中处处需要电池，新旧电池的主要不同是内阻不同．从前面的学习可知伏安法可以测电阻，用欧姆表也可以直接测电阻．而电源的内阻在里面，那又应该怎样测量呢？ 1．三种测量方案，其原理均遵从什么定律？ 2．第二、三种方案中的可变电阻与第一种方案中的相同吗？ [要点提炼] 1．根据具体的实验条件，有下列三种测量电路，如图1(1)、(2)、(3)所示分别写出对应的物理关系式：(1)______________；(2)____________；(3)__________． 图1 2．水果电池不太稳定，也可改为测量干电池的电动势和内阻， ______(填“新”或“旧”)干电池的内阻较大，容易测量． [问题延伸] 恰当选择实验器材，照电路图连好实验器材，使开关处于________状态且滑动变阻器的滑动触头滑到使接入电阻值________的一端． 二、数据处理 [问题情境] 我们都有这样的体会：手电筒内的电池用久了，灯泡的亮度会下降；收音机、录音机内的电池用久了，声音会变小，这是什么原因呢？ 1．用两组I和U的数据，解方程组就可以算出电池的电动势E和内阻r.这样做虽然简单，但有什么缺点？