2第四章电化学基础第一节原电池 李.docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 选修四 第四章电化学基础 第一节 原电池 广州大学附属中学 李 烜 一、课程标准、考试说明的要求 加黑部分为本课时相关内容 新课程内容标准新课程活动 与探究建议2010年广东省高考 考试说明要求1．体验化学能与电能相互转化的探究过程，了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。 2．通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工作原理，认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。 3．能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐蚀的危害，通过实验探究防止金属腐蚀的措施。①实验探究：电能与化学能的相互转化。 ②调查市场常见化学电池的种类，讨论它们的工作原理、生产工艺和回收价值。 ③查阅资料并交流：防止钢铁腐蚀的方法。1. 了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。 2.理解金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。 二、本节教学目标、教学难点等 教学目标：1、知识和技能：认识双液原电池,进一步了解原电池的工作原理，能够写出原电池的电极反应和原电池总反应方程式，利用氧化还原反应原理设计简单原电池。 2、过程与方法：通过原电池原理的探究活动，培养学生的推理和分析问题的能力以及应用氧化还原反应解决问题的能力 3、情感、态度与价值观 通过一些实验和科学探究活动，使学生增强探索化学反应原理的兴趣、树立学习和研究化学的志向。 教学重点：进一步了解原电池的工作原理，在这个基础上能够正确写出原电池的电极反应式，并会设计简单原电池。 教学难点：原电池的电极反应式，简单原电池的设计。 教学方式：实验探究式、启发式、互动式。 实验材料：(1)镊子、表面皿、滤纸、电流表 (2)一定浓度的ZnSO4溶液、CuSO4溶液、KCl溶液、FeCl3溶液。 Zn片、Cu片、炭棒若干。 课时要求： 2课时 三、本节课教学建议： 1、层层递进，内容逐级深入 复习（5分钟，不必复习电极反应式）――带盐桥的双???原电池原理讲述、学生实验验证（10至13分钟）－－双液原电池电极反应式书写（3至5分钟）――双液原电池的设计（15至 18分钟）－－总结（1分钟）。个人认为一课时为佳。 为何设计为一课时？如何把握本节课重点？ “原电池”这个知识，在必修二中学生就已经学过。按照广州教研室的要求：学过“必修二”之后，应该“初步认识原电池概念、原理、组成及应用”。比如：其中铜锌原电池（H2SO4作电解质溶液）的完整的电极反应式书写，或者换成CuSO4作电解质溶液时的电极反应式书写等，在实际教学中已经得到实施，大多学校学生都做过实验。甚至有的学校教师探究的更深入，对不同金属做电极都进行了设计教学。学生对传统的原电池两电极一电解液的构造相当熟悉。（见图，必修二P41面“科学探究” ）