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差异量数和相对位置量数;复习——平均数、中位数、众数;复习——几种平均数;差异量数的意义;差异量数初步——百分位数的计算;差异量数初步——百分位数的计算;差异量数——全距、百分位差、四分位差;差异量数——百分等级;例2：一组同学一百米测试成绩（单位为秒）分别为：13.25、14.01、12.95、13.33、14.25、13.81.求A.D.
解： =13.60，数据各与平均数的绝对离差为：.35、.41、.65、
.27、.65、.21.
A.D.=（.35+.41+.65+.27+.65+.21）/6=.4267
∑(Xi— )=(-.35)+(.41)+(-.65)+(-.27)+(.65)+(.21)=0;差异量数：方差与标准差;差异量数：方差与标准差;差异量数：方差与标准差;多个方差的合成;方差和标准差的优势;标准差的应用一：差异系数CV;标准差的应用二：标准分数 Z;标准差的应用二：标准分数 Z;标准差的应用二：Z的转换;标准差的应用三：三个标准差法确定异常值;使用SPSS获得集中量??和差异量数;第四讲 相关系数;相关系数类型;相关系数计算;积差相关系数r;积差相关系数r;练习;斯皮尔曼等级相关;标准差的应用二：标准分数 Z;Z分数的性质;Z分数的性质;Z分数的性质;第四讲 相关系数;相关系数图形;相关系数的计算;等级相关rR;等级相关举例：无相同等级;被试;适用条件：多列等级数据，如7(K)名教师对5(N)篇作文的评价，
或一名教师先后7次评价5篇作文。
公式：
;肯德尔和谐系数举例;点二列相关rpb;二列相关;列联相关系数Φ;相关系数的选用;;相关系数的解释;偏相关;;;;
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