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展开与折叠;情境创设:
1、你能把长方形的纸片做成一个圆柱的侧面吗？;; 1、如图，第一行的几何体表面展开后得到的第二行的某个平面图形，请用线连一连。;思考：
棱柱的侧面都是 。
棱锥的侧面都是 。
棱锥的展开图中至少有 个三角形。
棱柱的展开图中至多有 个三角形。;2、如图，哪一个是棱锥侧面展开图？;合作探究:;2、 要使得6个正方形要相连，要剪开多少条棱呢？
我们知道一个正方体有 条棱、 个面，将其表面展开成平面图形，其中面与面之间相连的棱（即未剪开的棱）有 条，因此需要剪开 条棱。
;将下面四个图形折叠，你能说出这些多面体的名称吗? ;3、同一个正方体纸盒的表面沿不同的棱剪开，展开成的平面图形是否相同？;思考：
一个正方体到底有多少种形状的平面展开图？;正方体的表面展开图(11种); 第一类，中间四连方，???侧各一个，共六种。简称“一四一”; 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。简称“一三二”或“二三一”;;; 1、下图不是正方体的表面展开图是（ ）; 2、下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围成正方体的图形有哪几个？;3、下面哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱？; 小壁虎的难题：
如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？; 蚊子
●; 如图，一只蚂蚁，在正方体箱子的一个顶点A，它发现相距它最远的另一个顶点B处有它感兴趣的食物，这只蚂蚁想尽快得到食物，哪条路径最短？试在图中将路线画出来。;小结：
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