4度第一学期隔蒲潭心小学学校工作总结.docVIP

第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6页 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7页 隔蒲潭中心小学2014-2015年度第一学期 学校工作总结 在县教育局及中心学区的指导与支持下，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八届四中全会精神，全面落实科学发展观，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下： 　　一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。 　　1.加强班子队伍建设。坚持“一把手”负总责、班子成员各负其责的领导责任机制；组织班子成员学习有关文件、法规、做到对班子成员及时提醒教育，发现问题及时纠正；学校校委会重新进行了分配，使领导班子成员分工明确，职权责相应，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。 　　2.强化学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈，食品卫生安全、防火、交通；人人确立“安全第一”的意识；专门成立了安全领导小组，加强课间巡视及路队安全的护送巡视，保障路队及学生课间的安全；组织学生对自我安全意识、行为进行评分，提升学生的自我保护意识。 二、加强教师政治学习，大力实施素质教育。 学校工作始终坚持“教育为社会主义现代化建设服务，教育同生产劳动相结合”的办学指导思想，经常组织教师学习“三个代表”的重要思想和“十八大”精神及党和国家的各项方针政策，不断提高思想认识，不断强化政治素质，加强政治业务学习。学习时间每周不少于6小时，内容上每学期笔记不少于10000字，还要求写出心得体会。根据“四法”、“一纲”的具体内容开展义务教育宣传周活动、召开校会、学生家长会、张贴标语、积极宣传教育法规、法律和政策，形成了依法治校、依法执教的良好氛围。通过学习，广大教师能自觉依法行事，依法履行义务，在思想上做到了五个转变，即：以重点抓智育转变为德、智、体等五育并举；从片面追求高分转变全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；从面向少数尖子生转变为面向全体学生；从单纯传授知识转变为开发学生智力，培养能力；从注重个人的课堂主导作用转变为教师的主导作用和学生的主体作用并重。学校教师无违犯教育法规的做法和现象，学校制定了《隔蒲中心小学实施素质教育规划》、《师生成长规划》、《2014－－2019年五年规划》，《教师信息技术培训规化》等具体规化措施，形成了“教师不断成长，学生全面发展”的办学理念、“面向全体，全面发展，培养能力，提高素质”的学生成长目标、“学习型、科研型、创新型”的教师成长目标。 能紧紧围绕当地经济建设和社会发展的需要培养合格人才，联系生产、生活实际，积极组织师生参加社会实践活动。组织师生参加劳动实践和科技实践活动。 三、从德育工作入手，做好各项工作。 德育工作是学校育人的首要工作。我校从实际出发，为把学校建设成作风扎实，教风严谨，学风浓厚、质量高、效益好；有特色、文明团结、求实创新的育人基地，学校建立健全了德育工作管理机构和制度。由校长、政教主任、少先大队辅导员、班主任教师组成德育工作领导小组，整体规划学校德育工作，把德育工作放在学校工作的首要位置。要求各学科有机渗透德育教育内容。为把德育工作落在实处，一方面学校教师主动与家长和社会联系，先后成立了家长学校、家长委员会，建立了家校联系卡，及时反馈了解学生的校外情况，形成了学校、社会、家庭三结合的教育网络。要求学生背会《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把《守则》和《规范》内容编成顺口流，教育学生。如：出家门，先整容，衣帽整洁，手脸净；钟声响，进课堂，书本文具桌上放；专心听，认真想，遵守纪律不能忘……等等，让学生在浅显易懂，琅琅上口的儿歌中去规范自己的日常行为。经常性的开展了如：“我是妈妈的小帮手”、“祖国是我家，我们热爱她”等有意义的主题班队会。学校每学期对学生的思想品德分两次进行评价，在评价过程中，通过与评价标准的对照及时规范学生行为，收到了良好效果。 四、以课堂教学为主，加强教学管理。 严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，提高课堂质量，做到低年级不留课后作业，中年级课后作业控制在30分钟以内，高年级不超过40分钟，严格控制了考试次数和在校时间，按照学校教学制度，不经教导处同意，任何人不得随意补课和增加学生课业负担，不能随便乱订各种教辅读物，三－－六年级开设了英语课和微机课。在教学过程管理中，学校制定了一整套考核制度，教师备课，做到备教材、备学生、备方法、备教具、备教学反思。本学期