新课标高考历史复习的针对性策略答案.pptVIP

新课标高考历史针对性复习策略;一、新课标高考历史试卷命题特点;（2008宁夏文综）　1870－1910年中国一些进口货物占总进口值的百分比 A．中国对工业产品需求量减少 B．西方列强对华资本输出扩大 C．近代中国工矿企业发展壮大 D．中国的传统手工业衰败没落;（2011新课标32）图5是选自菲利普·费尔南德兹所著《世界：一部历史》中的一幅示意图。该图反映了 A．单一商品出口国在经济全球化中陷入困境 B．贸易往来对国家间关系产生了决定性影响 C．贸易不平衡加剧了发展中国家的贫困化 D．资本流动在经济全球化中具有重要作用;（2012新课标35）图5为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出 　A.关贸总协会维持了世界贸易秩序的基本稳定 B.率先进行新技术革命的国家贸易量增加 　C.20世纪世界经济重心的转移趋势 D.多极化趋势取代了冷战时期的世界格局;（2013新课标1卷34）图6中①②③④分别是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是;（2014年新课标Ⅱ 35）图6为波兰开放边境线时的情景，它反映的是 ;模拟训练：图中①②③④分别是古代中国不同时期的新疆区域图。符合历史沿革顺序的是; 2013年全国Ⅰ高考文综第41题： 阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 ? ? ? ? ? ? ? 图9 东汉十四州示意图 图10 唐开元十五道示意图 比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。; （2013历史41题）（12分），阅读材料， 完成下列要求。 材料 图7? 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所 ????????? 图8白金汉宫（左）和唐宁街10号（右）， 自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸 要求提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑与政治关系的角度进行中英比较。;模拟训练：比较两组图片，提取有关新中国历史变迁的信息，并结合所学的知识予以说明。;模拟训练：比较两组图片，提取近代中国男女服装变迁的信息，并结合所学的知识予以说明。;信息一：晚清男装由长袍马褂向西装和中山装转变；晚清女装由宽松肥大长袄向修身合体的旗袍转变 说明：晚清君主专制日益腐朽，封建等级观念和男尊女卑观念仍然存在，随着西方资本主义入侵，西学东渐的深入；辛亥革命推翻帝制，中华民国成立，共和体制确立。清末民初，剪辫易服，移风易俗成为时代潮流； 信息二：由传统封闭、带有封建等级色彩到追求民主、个性解放和思想自由 晚清封建思想依然盛行，妇女思想比较保守，随着近代经济、政治近代化发展和思想解放潮流的推动下，人们思想进一步解放，女性开始走向社会，社会地位有所提高；传统审美观念发生变化；崇尚简约实用、时尚，并赋予服装政治理念和时代色彩。 信息三：由传统、突出满清色彩向中西结合、土洋并存多元化发展 说明：满清专制统治加强对汉人的控制，发饰服装主要按满清样式穿戴，辛亥革命推翻封建专制制度，社会处于转型时期，服装体现出新旧并存的多元化的社会时代特征。 ;二、2014年新课标高考历史试卷简析;二、2014年新课标高考历史试卷简析新课标（Ⅱ）卷;布鲁塞尔会议;;二、2014年新课标高考历史试卷简析;三、新课标高考历史试卷主观题答题方法简析;;; （2012新课标41）“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁; 拓展抽象结构层次答案案例 1、“冲击—反应”模式的主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力。我赞成此观点。 2、说明：中国传统社会确实存在巨大惰性，例如君主专制统治、自然经济、以儒家思想为主导的意识形态，闭关锁国的对外政策，天朝上国的心态等阻碍了中国资本主义萌芽的发展，抑制了中国社会活力，使中国在近代逐渐落伍了。 ; 3、近代以来，西方相继确立了资本主义制度、完成了工业革命，资本主义迅速发展，为了获得广阔的商品销售市场和原料产地，发动侵略中国的鸦片战争。在第二次鸦片战争巨大的冲击下，中国地主阶级洋务派开展了自强求富的洋务运动，开始学习西方的“器物”。甲午中日战争，八国联军侵华和凡尔赛和约等事件的发生，促使资产阶级相继发动戊戌变法和辛亥革命，学习西方的“制度”；新文化运动和五四运动，学习西方的“思想”，由此可以看出西方外部的“冲击”确实和近代中国社会改变具有一定同步性，对中国近代历史的发展有深刻的影响。;三、新课标高考历史试卷主观题答题方法简析; ;三、新课标高考历史试卷主观题答题方法简析; ;1、如何解决学生疑问：“为什么老师