B08091022靖世敏指导情况记录表(1-8周).docVIP

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 指导教师签名： 年 月 日学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 与指导老师联系确定设计的方向，充分利用学校图书馆，相关专业方向的书籍以及互联网等资源进行相关文献和资料的查询，并把相关书籍上与论文相关的资料进行收集，及撰写文献综述的初稿。 学生签名：靖世敏 2012 年 2 月 24 日注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。 （本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写） 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 指导教师签名： 年 月 日学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 收到指导老师电子邮件发来的任务指导书，自己把上周也收集的资料进行了整理和归类，方便以后的查阅，还开始对文献资料的初读和分析，还根据文献的实用程度进行有目的，重点的阅读安排，然后初写开题报告。 学生签名：靖世敏 2012 年 2 月 29 日注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 指导教师签名： 年 月 日学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 经过指导老师的一些辅导，我明确了毕设过程中几种常见的混频电路，以及各自的优缺点，大致整理出写作论文的思路和突破口，结合一些更???的资料库，开题报告的初稿拟定成功。 学生签名：靖世敏 2012 年 3月 7 日注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 指导教师签名： 年 月 日学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 根据查询的资料，对开题报告及写作思路，计划安排进行相应的整理。在查询和分析相关的文献资料后，重新理清写作思路，正式展开论文的初稿写作。 通过指导老师反馈回来，以及给自己开题报告作出的修稿，自己调整大纲的结构，对混频电路的设计有一定的计划。 学生签名：靖世敏 2012 年 3月 14 日注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 指导教师签名： 年 月 日学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 经过三次指导老师邮件反馈回来的开题报告中需要改进的地方，仔细思考了而且认真作出了修改。最后，圆满完成了开题报告。 收集外文翻译文献，进行目的性的整理。 学生签名：靖世敏 2012 年 3 月 21 日注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况） 指导教师签名： 年 月 日学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）： 根据完成的开题报告，然后对课题需要的软硬件部分进行了思考。 指导老师耐心给我讲解了混频电路各部分的结构，以及一些电路之间的连接和构造。 学生签名：靖世敏 2012 年 3月 28 日注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。 教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资