2一囚绿记概念.ppt

新课导入： 王安石： 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 杜牧： 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 白居易： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 蒋捷： 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 ;陆蠡;学习目标;作家简介;写作背景;字词知识;齐读课文，诠释题目;本文围绕哪个字来展开的 ？囚绿之前，之后主要写了哪些内容？在这个过程中，作者的情感有什么变化？ （1-4） （寻）绿——喜悦、满足 （5-7） （赏）绿——怀念、喜爱、留恋 （8-12） （囚）绿——欢喜、恼怒、爱怜 （13） （放）绿——自由、尊敬、祝福 （14） （怀）绿——惦念、期盼;品读课文1—7段;品读课文5—8段找出文中直接赞美绿的句子。;品读课文8—13段作者把户外生长的枝条牵进屋内，它发生了怎样的变化？这说明了什么？;品读第10、11段 ;品读第12、13段; “临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。” 体味这句话语言的含蓄优美。联系前文，由“绿友”到“绿囚”到“囚人”词义的转移，体现了什么？ ;迁移训练;问题探究;质疑探究，领会主旨;“绿”的意蕴;　　合作讨论;2、理解下列句子在文