新高考政策下的自主招生应对方案.ppt

新高考政策下的 自主招生应对方案;;自主招生的政策演变;自主招生的政策演变;03-12年，高校自主选拔录取改革试点工作走过10年，2012年教育部对自主招生进行总结。相关领导承认，尽管取得一定的成绩，但目前自主选拔录取改革试点还存在一些问题和不足，主要表现在： 一是有的高校试点工作定位出现偏差，热衷于争抢部分中学的学习尖子即所谓“掐尖”，未能充分体现高校学科专业特点和通过综合评价选拔人才的要求。 二是部分试点高校在自主选拔初试中组织较大规模的笔试，学生备考负担加重，社会上对自主选拔成为“小高考”的议论很多，认为这样下去，就背离了改革试点初衷，也可能引发考试安全问题。 三是考核选拔科学性、规范化程度有待进一步加强。 ;?2012年底《教育部关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》发布。 ?????? 2003年22所高校首批启动自主选拔录取改革试点。截至2012年，试点高校达到90所，通过教育部“阳光高考”平台累计公示自主选拔录取资格考生19.8万人，实际录取10.7万人。（ 2014年自主招生录取人数达2.3万人，2014年全国高考报名人数939万，每年大概有0.24%的人通过自主招生录取。） ?????1.自主选拔录取主要招收“具有学科特长和创新潜质的优秀学生”。对于没有学科特长和创新潜质不足、仅是学业突出的学生，不再作为自主选拔录取改革试点的生源主体，这部分学生可通过高考录取体系择优录取。 ??????2.《指导意见》明确，凡能提供确有某方面特长或创新潜质证明材料的考生，试点高校应允许其直接进入学校考核面试环节，不需要参加学校笔试。试点高校确有必要组织相关学科笔试的，原则上只考一门、不超过两门，主要是考查学科特长基础。对考生专业潜质的进一步考查，可以考虑放到面试环节。 ????? 3.在确保选拔质量的基础上，要向扎实推进素质教育的地区和中学，以及中西部地区、农村地区中学的申请考生适当倾斜，促进入学机会公平。;? 2013年底《教育部关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》发布。 ??????1.坚持“集体议事、集体决策”：成立由校长、分管校领导和校内纪检监察等部门负责同志组成的招生工作领导小组。 ??????2.与专业将越来越紧密结合。试点高校要紧密结合本校办学特色及培养要求，合理设置招生专业，细化与学科门类或领域相适应的报名条件 ?????3.监管力度加大，面试比重进一步加大。注重以面试为主考查学生素质和能力；面试过程须全程录像，笔试尽量安排在国家教育考试标准化考点；确定考核合格拟入选考生名单时，须明确考生入选专业及录取优惠分值。凡是政策执行不严格、管理不规范、问题突出的，一律停止试点资格，并追究学校及有关人员责任。;文件第二点第三条的第二小结如下阐述： 2.完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。严格控制自主招生规模。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。;1.《试点工作意见》要求试点高校明晰试点定位，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。要依据相关法律法规、规章和《试点工作意见》的原则要求，结合实际认真研究制定本校年度自主招生简章,明确申请报名条件、审核办法、考核时间等内容，报教育部备案后向社会公布。 2.考生根据试点高校自主招生简章中报考条件，结合自身学科特长和创新潜质情况，向试点高校提出申请。考生所在中学(单位)或原毕业中学、社会团体或专家个人等均可实名提供推荐材料并对其真实性负责。为保证考生机会公平，试点高校不得向中学分配推荐名额。考生所在中学(单位)或原毕业中学应依据考生学籍档案、在校表现和高校要求，如实提供考生在高中阶段德智体美等各方面发展情况，包括高中阶段课程修习情况和相关成绩、学业水平考试和综合素质评价情况、社会公益活动情况、获奖证书证明等写实性材料。为保证考生材料真实可信，中学要公示所有经确认推荐的考生名单及相关材料，接受所有考生和社会的监督。 3.试点高校组织相关学科专家认真审核考生提交的申请材料，合理确定参加本校考核的考生名单，在本校、生源所在省级招生考试机构及教育部阳光高考平台向社会公示。同时，在保证生源质量的基础上，向中西部地区、农村地区的申请考生适当倾斜。;高校为什么要开展自主招生？对我们有何启示？;2015年后一段时间内的自主招生的新趋势;截至2014年90所自主招生高校名单（13所面向省内招生）;部分高校数据分析;自主招生录取程序;提示1;???????1.校长推荐型自主招生：形式、名称不同，不公布，仍有可能存在。 2.高校夏