中职数学文化课和专业课契合的地研究.docxVIP

《中职数学与专业契合的研究》开题课题报告 一、课题的界定 ⒈本课题的名称为：《中职数学与专业契合的研究》 ⒉关键词有：数学文化课、专业课、契合 契合：指投合，意气相投。数学知识和专业问题契合，才能共同进步；专业课老师和数学文化课老师契合，才能做好职业教育。中职数学文化课与专业课契合指，在进行数学文化课教学时，引入专业课的元素。可以在情镜再现中使用专业课的例子；可以在教学过程中设置与专业相关的问题，用数学方法去解决；在课外，可以辅导学生，融数学知识和专业问题与一炉，提高学生技能比赛和创新比赛的含金量。寻找教学契合点，增强数学文化课与专业课的联系为目标，以培养实用性人才为目的，探索创新型人才培养理念。 二、课题研究需要解决的问题 职业学校是培养生产一线劳动人才的摇篮，为学生提供了广泛的就业渠道。我校的汽修专业、计算机专业、数控机床专业、电子电工专业等正是为迎合市场需要，培养社会紧缺的人才而开设。这些科目的开设离不开数学。但是现在的中职数学课缺少与专业课的契合，具体表现有： 1. 学生认为老师在数学课堂中很少强调数学与专业课的联系。 2. 学生片面认为上数学课主要是为了应付考试。学生感觉学数学比较困 难，不能主动深入数学的学习，不会围绕专业问题的解决寻求数学方法。 3. 学生希望数学能帮助解决一些专业课的实际问题。 4. 数学文化课老师也普遍认为数学课和专