2016-2017学年高二粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》 柳永词二首 课件（广东）（35张） .pptxVIP

第三单元——;;哲思品悟; 围上来的人们，会自动分出长幼，然后从最年长的人开始发言，依次告诉这个犯错的人，他今生曾经为整个部落做过哪些好事。每个族人都必须将犯错人的优点和善行，用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实，也不允许出言不逊，而且不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式，要持续到所有族人都将正面的评语说完为止。 巴贝姆巴族人是智慧的，他们对待犯错人的态度是“尽管你犯了错，有了缺点，但我们依然爱护你，关心你，接纳你。既然你曾为整个部落做过那么多的好事、善事，有着那么多的优点，那么，请你认真地反思，然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。 微感言：______________________________________________________________　　;佳句咀华;3．须是表里皆实，无毫虚伪，然后有以为进德之地，德方日新矣。 ——《朱子语类》 赏读：(一个人)必须里面(心中)和外面(形象)都实实在在，没有丝毫虚伪，然后才能有不断培养自己良好道德的基础，自己的道德水平才能天天提高。 4．处事之要：正其谊不谋其利，明其道不计其功。——《朱子大全》 赏读：处理事情的要点是：端正正确的主张，不谋私利；阐明其中的道理，而不要多想什么功勋。;一、作者视窗 柳永(约987年－约1053年)，北宋婉约派最具代表性的人物。字耆卿，汉族，崇安(今福建武夷山)人。原名三变，字景庄。后改名永，排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢词独多。铺叙刻画，;二、写作背景 《蝶恋花》：柳永出身于世代儒学仕宦之家，青年时代在汴京度过，生活放荡，是一位风流才子。他为人放荡不羁，仕途坎坷，一生抑郁不得志，多往来于秦楼楚馆之间，与教坊乐工歌妓相交，相传死后是由歌妓们集资为其营葬。其风流韵事、离情别意之举司空见惯，以此为题材写出了诸多旷世之作。本词即词人自己漫游江湖之中，触景生情，春愁难耐，相思骤生，为他的意中人而作，或为排遣心中抑郁而作，历史上并无明确结论。; 《望海潮》：这首词是柳永年轻时的作品。是他从家乡福建崇安赴开封应试，路过杭州，拜谒世谊前辈两浙转运使孙何时的赠词。当时，孙何徙两浙转运使，礼贤下士，爱好词艺，故柳永作词相赠，以博得孙何的称扬和赞誉，可见，柳永亦有升迁之意，仅是一生潦倒不得志而已。 这是一首艺术感染力很强的词。相传后来金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而加强了他侵吞南宋的野心。为此，宋人谢驿还写了一首诗：“莫过杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。哪知草木无情物，牵动长江万里愁。”(罗大经《鹤林玉露》)说金主完颜亮因受一首词的影响而萌发南侵之心，原不可信，但是，这一传说却可以印证这首词的艺术感染力是很强的。;三、基础梳理 1．字音识记 (1)伫倚(　　)　 　 (2)黯黯(　　)　 　 (3)凭阑(　　) (4)强乐(　　 ) (5)憔悴(　 　) (6)参差(　　) (7)堤沙(　　) (8)天堑(　　) (9)珠玑(　　) (10)罗绮(　　) (11)叠 (　　) (12)羌管(　　) (13)钓叟(　　);2．词语释义 (1)伫倚危楼风细细：______________________ (2)黯黯生天际：_________________________ (3)拟把疏狂图一醉：____________________________________________ (4)强乐还无味：____________________________ (5)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴：_____________________________ _________________________________ (6)东南形胜：_____________________ (7)参差十万人家：_______________________;(8)怒涛卷霜雪，天堑无涯：_______________________________________ ________________________ (9)重湖叠 清嘉：______________________ (10)千骑拥高牙：_______________________________________________ __________ (11)异日图将好景：________