五年级上语文课件-“心正笔正”的柳公权_语文S版.ppt

语文S版 五年级 语文 上册 第五单元;;紧凑 秘诀 弦外之音 沉溺 俭朴 富有 贤良 惹恼 职位 铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺 流芳百世 ;铮铮铁骨：形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。 弦外之音：比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。 ; 阅读课文思考：课文讲了关于柳公权的哪两件事？ 1.写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政。 2.柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。; 阅读课文思考：为什么用“心正笔正” 来形容柳公权？“心正”和“笔正”有什么关 系…… ;默读课文;; 文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？ 　　　　 （第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智而大胆的）; 默读3、4自然段，思考柳公权只是??谈书法吗？ 不是，借书法希望穆宗律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。;; 柳公权答首：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。” 　　为什么说这是一次机智大胆的直言？ 1.别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。 2.机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。;为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？ 　 柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需要这样的人，不断指点不足。;　　　　　　　 书法“笔正” 正直敢言 心正笔正的柳公权　　 做人“心正” 铁骨铮铮 　　　　　 　　　　　　　;;柳公权书法欣赏;以铜为镜可正衣冠， 以史为镜可知兴亡， 以人为镜可明得失。 ——唐太宗;再 见