【走向高考】高考生一轮复习习题：必修3 第2单元 第2讲群落的结构与演替.docVIP

必修三　第二单元　第二讲 一、选择题 1．谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是(　　) A．竞争　 B．共生　 C．寄生　 D．捕食 答案　A 解析　本题考查生物的种间关系。“苗多欺草，草多欺苗”的意思是说禾苗多时草难以生长，草多时禾苗难以生长，禾苗与草之间存在竞争关系。 2．初生演替和次生演替的最重要不同是(　　) A．演替进行的时间长短 B．演替产生的原因是否含有人为因素 C．演替进行的初始裸地条件 D．裸地形成前原生态系统的类型 答案　C 解析　初生演替的时间一般较次生演替长。两者的最重要区别是发生演替的初始祼地情况不同：初生演替发生于从来没有植物覆盖的地面，或原来虽有植物存在，但被彻底破坏；而次生演替则发生在原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子等繁殖体的地面。 3．合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的(　　) A．种间关系、种内关系、种间关系 B．种间关系、种间关系、种间关系 C．种内关系、种间关系、种间关系 D．种内关系、种间关系、种内关系 答案　C 解析　农作物的生长受多种因素的影响，合理密植的目的是减少作物为争夺阳光、水分、矿质营养等而发生的种内斗争；草与农作物属于不同的物种，除草是为了防止产生种间斗争(竞争)；虫和作物之间是捕食关系，属于种间关系。 4．(2015·天津联考)说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是(　　) A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层 B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛 C．豌豆地里的高茎豌豆与矮茎豌豆混合种植 D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮 答案　A 解析　森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛，这不能说明分层现象，因为森林中树木的间隙没有明显的层次；豌豆中的高、矮茎及鹿群中鹿的高、矮是指一个种群中个体的性状不同而已，不能说明群落中不同种群的分层现象。 5．东北东部山地的阔叶红松林受破坏之后，形成一片空地，叫做“林窗”，这时候往往最先进入的是杨树、白桦等。但随着时间的推移，周围的红松林会慢慢在这片区域生长繁殖并逐渐替代???树和白桦重新成为林地中的优势种。下列有关说法正确的是(　　) A．杨树、白桦在受破坏的空地上生长繁殖引起的群落演替属于初生演替 B．红松林重新取代杨树和白桦的原因是红松林在竞争中处于优势 C．在群落演替的初期，不存在种群间的竞争关系 D．在群落演替的过程中，群落的物种组成不会发生变化 答案　B 解析　红松林受破坏后原有的土壤和繁殖体仍存在，这种演替属于次生演替；红松林取代杨树和白桦的原因是红松在竞争中处于优势地位；在群落演替的整个过程中都存在种群间的竞争关系；在演替的过程中，群落的物种组成会发生改变。 6．(2014·江西联考)下列有关群落的叙述，错误的是(　　) A．研究种群是研究群落的基础 B．区别不同群落类型的重要特征是物种组成 C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度 D．一个群落中的物种，都不是随机地聚集在一起的 答案　C 解析　群落水平上研究的问题不仅仅是研究群落的丰富度，还需要研究不同物种之间的关系等。 7．(2014·大连统测)有关群落演替的说法错误的是(　　) A．群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替 B．保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替 C．在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林 D．人类活动可以影响演替的速度和方向 答案　A 解析　群落演替是一个群落被另一个群落代替的过程。 8．某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是(　　) A．甲＝乙　　　　　　　 B．甲乙 C．甲乙 D．无法确定 答案　C 解析　土壤动物类群丰富度的大小由动物种类的多少决定，种类越多，丰富度越大；个体的多少决定种群密度的大小。由题中数据可知，甲地物种丰富度比乙地大。 9.(2015·甘肃质检)如图为某一区域内M、N两物种的资源利用曲线。从图中可以得出的结论是(　　) A．曲线不重叠时，M与N一定不存在竞争 B．d越小，M与N种间竞争越激烈 C．b越大，生物适应环境能力越弱 D．M、N两物种间存在捕食关系 答案　B 解析　曲线不重叠的情况下，M、N两物种有可能争夺空间或栖息场所，也可构成竞争关系，A错误；d越小，表明曲线重叠就越多，M与N种间竞争越激烈，B正确；b越大，表明生物的可利用资源就越多，适应环境的能力应越强，C错误；据图不能得出M与N之间存在捕食关系的结论，D错误。 10．(2014·琼海一模)巨尾桉具有速生、高产