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浅谈语文教学中如何合理运用电教媒体 【内容摘要】合理运用电教媒体，是针对当前电教媒体在小学语文教学中所产生的种种不良后果所言。如何做到电教媒体在小学语文教学中的合理运用？既要把握好可使用的地方，也要注意使用的时宜和度量。也即该用的时候可以适当运用，不该用的地方和时候切忌满目乱用——能不用或少用尽量不用或少用，的确能起到辅助教学的地方和时候可适度运用。 【关键词】语文教学 合理运用 电教媒体 强调电教媒体在小学语文教学中运用的合理性，是针对实物投影、录音、电脑等现代化电教媒体基本普及的今天，我们亲眼目睹小学语文课堂教学中的一些过多、过滥、过于牵强使用电教媒体所造成了学生注意力不集中、课堂教学主题混乱、学生思维不够严实深、课堂纪律松乱、形式上“求新求异”而对学科实质性教学内容掌握得浮躁、不深刻等等不良后果而言。之??以出现电教媒体在小学语文教学中种种之不良后果，我认为，是因为老师没有把握好什么时候什么地方该用、什么时候什么地方不该用，应该如何运用的原因所致。在小学语文教学中如果能把握好该用的地方和该用的时候适度运用，同样还是能让电教媒体在小学语文教学中朝着有利于提高语文课堂教学效果和学生学习语文效率的正面方向发展的。 那么，我们应如何做到电教媒体在小学语文教学中的合理运用呢？我结合平时的教育教学实践，举例谈几点自己的想法和做法。 一、合理运用电教媒体，激发学生学习语文的兴趣。。