七级下册语文第五单双基阅读复习教学董、杨6.docVIP

中小学个性化辅导专家 PAGE  PAGE 11 佰瑞恩教育辅导讲义 年 级： ____七___年级 第 1-2 课时 辅导科目： 语文 教师： 童道成课 题 七年级下册语文第五单元双基阅读复习教学授课时间： 2013年6月2日备课时间： 2013年5月31日 教学目标 引导学生通过阅读课文后练习字词，辨别组词，并能灵活运用，复习古文翻译。 学习人物的精神品质，学会归纳最恰当的词语来表达，能独立阅读回答问题。 复习修抓住文章的主要内容，联系上下文理解句子的含义，进行短文阅读分析。 重点难点 复习古文翻译，体会文章的内容，联系课文理解句子的含义，进行短文阅读分析。教学内容 七年级下册语文第五单元双基阅读复习教学 （一）、《真正的英雄》【积累·感知】。 （二）、第24课《真正的英雄》综合练习。 (三)、学习《夸父逐日》、《共工怒触不周山》两篇短文后综合练习。 （四）、《登上地球之巅》阅读理解题。 教学过程附后 三、课后作业： 学生作业附后四教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师签字：  七年级下册语文第五单元双基阅读复习教学 （一）、《真正的英雄》【积累·感知】：一.给加点字注音： 哀悼＿＿＿ 勋章＿＿＿ 梦寐＿＿＿ 许诺＿＿＿ 战栗＿＿＿ 家眷 弥补 拓荒＿＿＿ 余暇＿＿＿ 阴霾＿＿ 二.给多音字注音组词： 舍（ ）＿＿＿ 拓（ ）＿＿＿ 提（ ）＿＿＿ 难（ ）＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿三.形似字注音组词 悼（ ）＿＿＿ 契（ ）＿＿＿ 锤（ ）＿＿＿ 勋（ ）＿＿＿ 绰（ ）＿＿＿ 锲（ ）＿＿＿ 睡（ ）＿＿＿ 殒（ ）＿＿＿ 掉（ ）＿＿＿ 楔（ ）＿＿＿ 唾（ ）＿＿＿ 损（ ）＿＿＿四.整体感悟课文后回答：1.演讲者在演讲中蕴含的感情及变化的脉络是什么？ 2.文中所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？ 3.麦考利芙“凝聚了整个国家的想像力”指的是什么？ 4.文中赞扬了七位宇航员哪些精神和品质？ 五.课内语段阅读【体验·探究】 今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。 对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。 我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对