胡向东：中高考加分的困局与出路.docVIP

[键入文字] 呼伦贝尔人事考试信息网：/ 一名高中生通过体育特长获得加分要过四关 “加分优录”，一个广为社会关注的焦点话题。近期，一些不合理的加分现象逐渐曝光：先有河南、辽宁等地体育特长生被质疑“分量不足”，部分学生主动放弃加分资格，后有北京、黑龙江等地涌现不少品德优秀的初高中学生，其加分难以服众，鸡西某中学的一个班就有12人获此殊荣，被人称为“雷锋班”。福建闽侯县则被曝给征地农民实施子女高考加分，报考指定高校可降20分，这项“无文件”、不公开的政策默默执行了12年，今年取消时才为社会所知……乱象不独一处。造成中高考加分困局的原因是什么？取消一切加分是否更合理？怎样通过规范管理重拾中高考政策的公信力？ 回顾：师出有名，而行之失序 当前的中高考加分，其来有自。新中国成立之初的1950年，即规定高校招生对于“参加工作三年以上的革命干部及革命军人、兄弟民族学生以及华侨学生，考试成绩虽稍差，得从宽录取”，对迅速提高革命干部素质和民族团结起到良好作用。其后，增加青年工人、烈士子女、立功退役军人、港澳学生等作为“优先录取”（即优录）对象，分数照顾幅度，无明确规定，但大体在20分以内。“文革”十年取消高考，优录主要体现在着力提高录取工农兵学员比例方面。1977年恢复高考后，取消了对革命干部和工农成分学生的政策优惠，逐步增加了对“三好学生”、学科竞赛获奖者、思想品德优秀者、体艺特长生、