专题11 名句默写和文学常识（第05期）-2016届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（解析版）.docVIP

决胜2106年高考之【全国百强校】高端精品解析专项汇编 1． （2016届河北省武邑中学高三上学期周考）补写出下列句子中的空缺部分。[来源：Zxxk．Com] ①杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是： ， 。 ②《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。 ③《登高》中道出诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。 【答案】（1）岱宗夫如何？齐鲁青未了。（2）小学而大遗，吾未见其明也。（3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【解析】 试题分析：这是一道理解型的题目，注意不要出现错别字。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常注意这些字“嫉”“ 岱”“ 遗”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 2． （2016届江西省高安中学、玉山县第一中学、临川区第一中学等九校2016届高三下学期联考）补写出下列句子的空缺部分。（6分） ⑴《离骚》中用“ ， ”两句来直接表白自己宁死也不与小人们同流合污的心志。 ⑵《赤壁赋》中描写诗人泛舟江上随意飘荡自由来去的情景的两句是：“ ， 。” ⑶《渔家傲?秋思》中用“ ， ”两句，点出了“塞下”的地域性的特点，并以“异”字领起全篇，为下片怀乡思归之情埋下了伏线。 【答案】⑴宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。⑶塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 【解析】 试题分析：这是???道理解型的题目，注意不要出现错别字。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常注意这些字“嫉”“ 溘”“ 苇”“ 顷”“ 衡”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 3． （2016届海南省海口市湖南师大附中海口中学高三第一次模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《生于忧患，死于安乐》中“ ， ”两句，大意是：心意困苦，思绪阻塞，然后才能有所行为；看到他的脸色，听到他的声音，然后人们才了解他。 （2）《氓》中“ ， ”两句，以河流有岸、湿地有边比喻凡事都有底线，暗示女主人公对负心男子的忍耐已经到了极限。 （3）《师说》中“三人行，则必有我师”语见《论语·述而》，原文为：“三人行， 。择其善者而从之， 。” 【答案】 （1）困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 （2）淇则有岸 隰则有泮 （3）必有我师焉 其不善者而改之 【解析】 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 4． （2016届山东省枣庄第八中学南校区高三1月月考）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：_________，_