专题06 探究做功与动能变化的关系1-高考物理100考点最新模拟题（力学实验）精选训练（原卷版）.docVIP

100考点最新模拟题(力学实验)精选训练6 第十二部分 力学实验 六．探究做功与动能变化的关系 1．（2016重庆三模）某同学探究功和动能变化的关系，装置如图所示。 （1）将橡皮筋拉伸至O点，使小物块在橡皮筋的作用下从静止开始弹出，离开水平桌面后平抛落至水平地面上，落点记为P，用刻度尺测量出桌面到地面的高度h，小物块抛出点到落地点的水平距离L，不计空气阻力，取重力加速度为g，则小物块离开桌面边缘时速度大小v= 。 （2）在钉子上分别套上n条同样的橡皮筋，重复步骤（1），小物块落点记为P′，若在实验误差允许范围内，满足小物块抛出点到落地点的水平距离L′= L，可验证动能定理。 2.（2016·山西太原期末）为了探究动能改变与合外力做功的关系,某同学设计了如下的实验方案: 第一步:将带有定滑轮的木板(有滑轮的)一端垫起,滑块通过细绳跨过定滑轮与重锤相连,重锤下连一穿过打点计时器的纸带,调整木板倾角,直到轻推滑块后,滑块沿木板向下匀速运动,如图(1)所示; 第二步:保持木板的倾角不变,取下细绳和重锤,将打点计时器安装在长本板上靠近滑轮处,滑块与纸带相连,让纸带穿过打点计时器,如图(2)所示。接通电源,释放滑块,滑块开始做加速运动,打出一条纸带如图(3)所示,其中O是打下的第一个点。 已知重锤的质量为m，滑块的质量为M,当地的重力加速度为g，,各相邻计数点间的时间间隔为△t，各计数点与O点距离如图(3)所示。回答下列问题:(用测得量和已知量的符号表示) (1)打点计时器打下E点时滑块的速度vE= ； (2)滑块加速下滑过程中所受合力F= ；从O到E，合力对滑块做的功为WE== ； (3)分别算出OA、OB、OC、OD段合力对滑块做的功W以及打下A、B、C、D点滑块的速度v,作出v2—W图象,发现是一条过原点的直线,则直线的斜率k== ； ; (4)此实验中,滑块与木板间摩擦力的大小= (选填“会”或“不会”)影响实验结果。 3. （2016·上海奉贤期末）如图是某小组对滑块验证动能定理的实验装置，在滑块上安装一遮光条与拉力传感器，把滑块放在水平气垫导轨上，通过定滑轮的细绳与钩码相连，光电门安装在B处。测得滑块（含遮光条和拉力传感器）质量为M、钩码的总质量为m、遮光条的宽度为d，当地的重力加速度为g。当气垫导轨充气后，将滑块在图示A位置由静止释放后，拉力传感器记录的读数为F，光电门记录的时间为Δt。 （1）实验中是否要求钩码总质量m远小于滑块质量M？_______（填“是”或“否”）； （2）实验中还需要测量的物理量是___________（用文字及相应的符号表示）； （3）本实验中对滑块验证动能定理的表达式为_______（用以上对应物理量的符号表示）； （4）（多选）为减少实验误差，可采取的方法是（ ） （A）增大A、B之间的距离 （B）减少钩码的总质量 （C）增大滑块的质量 （D）减小遮光条的宽度 4．（2016·四川广元二模）某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系，选取的实验装置如图甲所示．实验主要步骤如下： ①实验时，在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起，不断调整使木板倾斜合适的角度，轻推小车，使小车匀速下滑，这样做的目的是______________________________； ②使小车在一条橡皮筋的作用下由某位置静止弹出沿木板滑行，橡皮筋对小车做功为W；再用完全相同的2条、3条……橡皮筋同时作用于小车，每次均由静止在__________（填“相同”或“不同”）位置释放小车，使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W、…… ③分析打点计时器打出的纸带，分别求出小车每次获得的最大速度v1、v2、v3、……，作出W-v图象，则下列符合实际的图象是__________（填字母序号） 5.（2014·天津）的牵引下运动，以此定量研究绳拉力做功与小车动能变化的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等。组装的实验装置如图8-1所示。 ①若要完成该实验，必须的实验器材还有哪些 ②实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行。他这样做的目的是下列的哪个 填字母代号 A 避免小车在运动过程中发生抖动 B 可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰 C 可以保证小车最终能够实现匀速直线运动 D 可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力。 ③平衡摩擦后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数