人教版小学语文四年级下册记金华的双龙洞总结.pptx

欢迎你到多媒体教室学习！;有关作品2;;3.记金华的双龙洞;;3.记金华的双龙洞;3.记金华的双龙洞;3.记金华的双龙洞;3.记金华的双龙洞;忻城县北更乡中心小学工程;;温馨提醒: 请你讲究卫生, 不要随手扔垃圾； 请你爱护公物, 不要在课桌椅上乱刻乱划!;敢问好问问明;吃亏是福;无益身心事莫为;好好学;好好学;好好学;题目解释：;;进入境界 神游其间 吟读品味 熟读成诵 随时回想 化为己有 ;图片欣赏：;映山红：;油桐花;新绿;石钟乳和石笋;螳螂捕蝉黄雀在后;作者简介：;金华双龙洞简介：;1.掌握下列生字的音：;2.用下面的生字各组一个词：;*溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。;大约 —（ ）;词语解释：;词语解释：;请听朗读：;朗读要求：;3.记金华的双龙洞; 3.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。; 5.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感; 觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。; 么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。;内容探究：;3.作者在从金华去双龙洞的路上，看到了或听到了什么？各有什么特点？有什么感受？;4.阅读第4段，回答作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？;5.阅读第5段，回答孔隙的特点有哪些？分别从哪些词句体现出来？;??一部分;8.理清文章结构：;1.0;语言运用：;写作特色：;中心思想：;课文小结;教师总结：;练习一：;②根据课文第6段内容填空。; 假如你是导游，请根据课文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”“内洞”及“两洞连接”处的解说词。;谈 谈 收 获;谈谈你学了本课后的收获。;祝贺你;祝同学们： 学习进步！！！ ;;愿同学们： 做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！;送人玫瑰，手有余香。;;课件设计者：韦元辉