体罚与变相体罚.pptVIP

主讲者：;主要内容;一. 案例一;案例二;案例三;二.体罚与变相体罚的含义;体罚说明;2.变相体罚;变相体罚 是没有接触被罚人身体，但以非人道方式迫使被罚人做出某些行为，使其身体或精神上感到痛苦的惩罚形式。这个概念强调三点：一是不接触学生身体；二是采用非人道方式；三是使学生身体或精神上感到痛苦，产生与体罚相同的危害学生身体健康或其他违背人格尊严的后果。据此，变相体罚有以下几种形式：;三.体罚与变相体罚的产生原因;2. 家长的错误观念影响 许多家长“望子成龙，望女成凤”将孩子送入学校，希望他们能多学知识，将来在事业上有所作为。作为家长他们都希望学校、老师严加“管教”，甚至叮嘱老师“该打就打，不碍事”，认为只要有利于学生努力学习，有助于学习成绩的提高，老师采取何种手段都是可以的，这种观念，“鼓励”、助长了教师体罚和变相体罚学生的行为。殊不知，一旦“管教”超度，家长岂能不怨，毕竟家长普遍溺爱孩子。 3. 法律意识不够强 严禁“讽刺、挖苦、侮辱学生”、严禁“体罚与变相体罚学生”已经写入《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，一旦触犯，轻则赔偿、受行政处分或解聘，重则承担刑事责任，甚至判刑。教师往往一心为了教学成绩、班级成绩，而忽视法律规定。结果，自己名利受损，单位也受影响。 4. 教师个人因素 教师往往因为经验不