条件反射 冀教版.pptVIP

;问题;条件反射;脑的结构;;巴甫洛夫在学术上的贡献主要在三方面： 1、心脏的神经功能 2、消化腺的生理机制 （获1904年诺贝尔生理学奖） 3、条件反射研究 巴甫洛夫是用条件反射方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究的创始人，也是现代唯物主义高级神经活动学说的创立者。他一生最突出的贡献是关于高级神经活动的研究。;巴甫洛夫对条件反射的研究;条件反射的结构基础;条件反射是暂时的、异变的;比较方面;; ;小故事：;1、手被烫到后会迅速缩回； 2、一朝被蛇咬，十年怕井绳； 3、异物进入眼睛后会迅速闭眼； 4、吃东西时唾液分泌量会增多； 5、听到老师喊“上课”，学生会迅速起立； 6、听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头； 7、听到背后突然发出的响声，会迅速回头； 8、婴儿的吮吸； 9、谈虎色变； 10、惊弓之鸟； ;思考：马戏团的小狗为什么能够“算出”1+2=3,这与小学生会算1+2=3 的道理一样吗？为什么？;身边的事;分析下面的资料，想一想，要做到强身健脑，应该怎样做呢？;特点：先快后慢;克服遗忘，加强复习 1．及时复习 前苏联教育家乌申斯基说过，记忆就像建筑物，不要等快倒塌时再去修复，否则，那就等于重建 。 2．复习多样化 多样化的复习，可使人感到新颖、容易激发智力活动，使所要复习的材料与有关知识之间建立新的联系，就能更牢固、更灵活地掌握。 ?3．合理地分配复习时间 连续地进行复习称为集中复习，而有一定的间隔时间的复习称为分配复习。一般来说，分配复习优于集中复习，这是因为集中复习时大脑神经过程容易产生抑制的积累，而分配复习有较多时间间隔使抑制消除，并且有利于联系的巩固。