《再别康桥》02分析.pptVIP

再别康桥;播放;;教学目标 ： 一、了解新文人诗内涵。 二、了解志摩的感情方式和个人体验。 ????三、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。 四、培养学生鉴赏新诗的能力。 ;徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、 诗哲。1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑。 1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他已陷于深深的痛苦中。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。; 作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可 以说是新诗的诗魂，人称诗哲、诗圣并不过分，他的新诗可堪千古绝唱，主要著作有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日记《爱眉小札》、《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。 他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾，但他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。胡适说，徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一?个是美。的确是一语中的 。 “我将在茫茫人海中寻找我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”这样一个向往，引领徐志摩在匆匆的三十六载人生里历经了三段感情，交错于三个典型女子张幼仪、林徽因、陆小曼的生命之间。 ;徐 志 摩;;徐志摩;;徐 志 摩;;;古人送别诗—— 骆宾王《于易水送人一绝》：此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 王勃的《送杜少府之任蜀州》：与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰山在玉壶。 李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 问题—— 如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首比较一下，在送别的对象上有什么不一样呢？ 答案——;一般离别诗告别的人，而这首诗告别的却不是人，是西天的云彩，告别对象由人间向天空转移，跳出了寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。;柳永《雨霖铃》：执手相看泪眼，竟无语凝噎。 柳宗元《别舍弟宗一》：零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 王维《送元二使安西》：渭城朝雨邑轻尘，客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 卢纶《送李端》：故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩 泣空相向，风尘何所期。 问题—— 与徐志摩的这首诗相比，情感气氛上有何不同？ ;这首诗只是绘景而不摹声，以“轻轻的”“悄悄的”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。 ;七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。请同学们用七个字给各小节起画名概括大意。 ;建筑美—— 音乐美—— 绘画美——;形式：四行一节?????错落排列????字数相近????回环呼应——建筑美 提示： 首句连用三个\“轻轻的\”，最后一节以三个\悄悄的\与首阙回环对应。 ——首尾回环呼应、结构严谨，给人以整体之美。 ;;设想一下，如果是你们要远行，面对父母亲友，你们眼中看到的会是什么样的情景呢？照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人眼中也会看到高楼大厦，车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切，诗人都未摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“水草”“星辉”等自然景物，这些物象给我们一种什么样的感觉？;试和徐志摩的另一首离别诗比较赏析： 沙扬娜拉 ?????????——赠日本女郎 最是那一低头的温柔 ????????像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， ???????那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— ?????????????沙扬娜拉！ ;“在康河的柔波里，我甘心做一条水草。”作者 为什么会这么说？这表现了诗人怎