【优化探究】2016高考数学一轮复习7-2空间几何体的表面积与体积课件文分析.ppt

第二节　空间几何体的表面积与体积;一、多面体的表(侧)面积 　多面体的各个面都是平面，则多面体的侧面积就是所有侧面的面积之和，表面积是侧面积与底面面积之和．;二、旋转体的表(侧)面积;三、空间几何体的体积(h为高，S为下底面积，S′为上底面积) 1．V柱体＝ . 2．V锥体＝ . 3．V台体＝ ． 4．V球＝πR3(球半径是R)．;1．多面体的表面积就是各个面的面积之和，也就是展开图的面积． 2．一个组合体的体积等于它的各部分体积之和或差． 3．利用三棱锥的“等积性”可以把任一个面作为三棱锥的底面．(1)求体积时，可选择“容易计算”的方式来计算；(2)利用“等积性”可求“点到面的距离”，关键是在面中选取三个点，与已知点构成三棱锥．此种方法充分体现了转化的数学思想，在运用过程中要充分注意距离之间的等价转换． 4．计算球的表面积或体积，必须求出球的半径，一般方法有：(1)根据球心到内接多面体各顶点的距离相等确定球心，然后求出半径；(2)依据已知的线线或线面之间的关系推理出球心位置，然后求出半径．;答案：A;答案：A;答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)√;4．(2013年高考重庆卷)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　);答案：C ;例1　(1)(2014年高考山东卷)一个六棱锥的体积为2，其底面是边长为2的正六边形，侧棱长都相等，则该六棱锥的侧面积为________． (2)(2014年山西四校联考)如图是一几何体的三视图，则该几何体的表面积是(　　); (3)(2014年沈阳质检)已知四面体P -ABC的四个顶点都在球O的球面上，若PB⊥平面ABC，AB⊥AC，且BC＝1，PB＝AB＝2，则球O的表面积为(　　) A．7π B．8π C．9π D．10π;答案　(1)12　(2)A　(3)C;规律方法　求几何体的表面积的方法： (1)求表面积问题的思路是将立体几何问题转化为平面问题，即空间图形平面化，这是解决立体几何的主要出发点． (2)求不规则几何体的表面积时，通常将所给几何体分割成基本的柱、锥、台体，先求这些柱、锥、台体的表面积，再通过求和或作差求得几何体的表面积．;考情分析　空间几何体的体积的求解问题是近几年高考热点，其中以三视图为载体的空间几何体的体积问题备受命题者的青睐．试题主要考查体积公式的应用．常与正方体、长方体、棱锥、棱柱相结合，以选择题、填空题为主，主要考查学生的空间想象能力和计算能力．;(1)证明：BC⊥平面POM； (2)若MP⊥AP，求四棱锥P -ABMO的体积．;角度二　以三视图为载体的体积问题 2．(2014年高考安徽卷)一个多面体的三视图如图所示，则该多面体的体积是(　　);答案：A;答案：D;规律方法　空间几何体体积问题的常见类型及解题策略 (1)求简单几何体的体积．若所给的几何体为柱体、锥体或台体，则可直接利用公式求解． (2)求组合体的体积．若所给定的几何体是组合体，不能直接利用公式求解，则常用转换法、分割法、补形法等进行求解． (3)求以三视图为背景的几何体的体积．应先根据三视图得到几何体的直观图，然后根据条件求解．;球与几何体的接、切问题(师生共研);解析　(1)如图，取BD的中点E，BC的中点O，连接AE，OD，EO，AO.由题意，知AB＝AD，所以AE⊥BD. 由于平面ABD⊥平面BCD， 所以AE⊥平面BCD.;规律方法　解决球与其他几何体的切、接问题，关键在于仔细观察、分析，弄清相关元素的关系和数量关系，选准最佳角度作出截面(要使这个截面尽可能多地包含球、??何体的各种元素以及体现这些元素之间的关系)，达到空间问题平面化的目的．;若一个底面是正三角形的三棱柱的正视图如图所示，其顶点都在一个球面上，则该球的表面积为________．