十年后的礼物修改稿.ppt

;　;　;　乐曲;十年后_____________送给_______ 一份礼物. 十年后的礼物是________________ 这份礼物源于__________________ 达格妮受到礼物后_______________;; （1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。 （2）起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。 （3）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。; 忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。; 这是怎么一回事儿？这个著 名的音乐家怎么会知道她的名字， 而且将一支乐曲献给她呢？; 在这段乐曲中，达格妮好像听到（ ），似乎听到了（ ），仿佛听到了（ ），又像听到（ ）。; 她听到了森林的（ ），大海的（ ），小鸟的（ ），牧童的（ ）…… ; 她听到了森林的（喧哗），大海的（咆哮），小鸟的（鸣唱），牧童的（笛声）…… ; ; ; 她听到小牧童清晨对着他的羊群吹奏牧笛。停顿片刻，接着弦音象是有千百个声音一样呼应着笛声。旋律洋溢着，上升着，怒吼着，象大风一样地呼啸着穿过树梢，刮掉了树叶，把草原吹得象汹涌的浪涛， 把寒冷的海水的浪花泼溅到人们的脸上。暴风雨使达格妮起伏的心情安静下来，是的，那是她的树林，她的高山，是她十分熟悉的牧笛声，是她自己所热爱的海的咆哮声。 玻璃船在水中掀起波浪；风在船索上吟唱着。然后，暴风雨不知不觉地，变成了百合花摇动着小铃铛的愉快的音乐，在空中翱翔的小鸟的颤音鸣唱，小孩们游玩时的呼叫，少女在她的情人向她窗口投掷石子时的歌唱。——这是达格妮在她自己的森林里听到过的一支歌。 ;根据提示，复述课文第1-3节 报幕人的报告，使达格妮心情激动。 ; 　　　; ; ; ;;不是现在——大约十年以后;　　插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。 ;根据提示，复述课文第4、5节 听音乐时，达格妮想起了十年前的一件事。 ;; 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。; 这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。 ; 这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。 ; ;生活啊 ! 我爱你—; 爱德华葛利格答应送给达格妮一件很好的礼物，但他却说（ ）而是（ ）。; 起初，由于心情的激动，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。; 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。; 在这段乐曲中，达格妮好像听到（ ），似乎听到了（ ），仿佛听到了（ ），又像听到（ ）。; 达格妮从音响的洪流里 感受到（ ），她还感受（ ）。; 这是最好的礼物—— ; 想象一下，达格妮回到家时会如何将发生的一切告诉她的父亲呢？请大家试着根据提示先说一说再写一写。 爸爸，今天我参加公园举行的音乐会时，听到……心情…… 听音乐时，我想起了十年前的一件事：（时间、地点、人物、事情）…… 听完乐曲，我…… ;爱德华·葛利格 (1843-1907)