（2016年电大）中央电大教育技术专业教学计划-080420.docVIP

中央广播电视大学教育学科教育学类 教育技术专业（专升本）教学计划 （讨论稿） 一、?培养目标及规格 本专业培养具有现代教育理念、掌握现代教育技术，能够把现代教育技术应用于教学活动中的各类学科教师、信息技术教育教师、教育技术培训专业人员及教育信息化专门人才。 本专业培养的学生在素质要求方面，要德、智、体全面发展，要具备良好的社会公德和教师职业道德。 本专业为专科起点本科，在能力要求方面，通过三年业余学习与基本训练，使学生能够： 1．掌握现代教育技术专业的基本理论、基本知识和基本技能； 2．具有能够进行信息技术与课程整合的能力； 3．具有进行信息技术课程的教学能力； 4．能够运用教育、教学的基本知识与基本技能进行教育技术培训； 5．具有教育技术资源的开发与管理能力。 二、课程设置与教学管理 ??? ??（一）本专业教学计划设必修课程、选修课程和集中实践教学环节。 ???（二）本专业的必修课程为统设课程，由中央电大开设，在全国电大开设本专业的教学点均执行统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一考试和统一评分标准。 ???（三）本专业教学计划中所列的选修课程供地方电大制定实施性教学计划时选用，亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。地方自开课程的教学进度、教材、教学管理、考试工作等由各省级?电大负责。 ????（四）凡课程安排有平时作业和实践性环节的，必须按要求完成。其成绩考核按中央电大有关形成性考核的规定执行。 三、实践环节设置及管理 ???实践环节包括“课程实践练习”与“专业集中实践环节”两部分。 （一）?课程实践练习 课程均要安排实践性作业，可纳入形成性考核册作业中。实践性强的专业课程还要安排课内实验、实习，中央电大负责设计课程实验、实习的目标、过程和要求，地方电大负责实验、实习的具体安排、实施及考核。考核成绩作为形成性考核结果计入课程总成绩。实践练习的学时数不得低于教学计划规定的数量。 （二）专业集中实践环节 1．集中实践环节由中央电大提出统一要求，地方电大负责组织实施。本专??安排一次教育教学实习（4周），给学生提供一个集中、综合体验所学专业知识、理论和技能的机会，提高本专业的实践能力。集中实践环节不得免修。 毕业实习包括：信息技术课程的讲授、教学课件的开发等多种形式。可结合实际进行,提倡运用所学的基本知识和技能以及教学方法，应用于组织和解决实际教学问题，考核标准见具体实施细则。时间安排在第六学期,为时4 周（4 学分）。 2．撰写毕业作业是毕业实践环节的重要组成部分，重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。论文答辩工作按照中央电大统一要求和规定执行。 四、教学模式与教学媒体 教育技术专业主要采取“网络学习＋教学辅导＋课程学习包”这种基于网络、资源、项目（任务、问题）的有支持的学生自主学习模式，使学生的学习过程成为体验教学理论和现代教育技术的实践探索过程。主要教学媒体包括：文字教材、网络媒体、音像教材、CAI课件、直播课堂等。 五、修业年限与毕业标准 实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。 中央电大按三年业余学习安排教学计划，毕业所需最低年限不低于3年。 本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。 六、教学计划进程表 中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”教育学科教育学类现代教育技术学专业（本科）教学计划进程表。 七、课程说明 必修课：开放教育入学指南、英语Ⅱ(1)、高等数学、计算机应用基础、C++语言程序设计、教育技术导论、教学设计、信息技术教学论、信息化学习的理论基础、多媒体技术与应用、网络课程的设计与实践、网络学习工具及应用、电视教材设计与制作、信息技术的教育应用、数字化学习资源开发 选修课：远程教育的理论与实践、教育传播学、计算机辅助教学、教育统计与SPSS、教育信息技术处理、教育技术管理、Visual Basic程序设计、计算机维护与维修、数据库基础与应用、计算机网络、校园网规划与维护、学校网站的设计与实现、多媒体课件设计与开发、多媒体学习资源开发标准、网络多媒体素材加工、Photoshop图像处理、Dreamweaver网页设计、Flash动画制作、教育电视系统、摄影技术、电视节目制作与编导、现代教育原理、现代教育思想、教育心理学、教育研究方法、现代教师学导论、课程与教学论、比较初等教育、中国教育简史、教育评价、学校管理学、小学语文教学研究、小学数学教学研究、科学与技术、人类与社会、艺术欣赏、美术作品欣赏、音乐名家名曲等。 必修课简介： 1．开放教育入学指南 本课程1学分，课内学时18学时，开设1学期。 开放教育入学指南