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一、学习总结（30分） 你学习本课程有哪些收获？请具体谈谈。 答：通过对本课程的学习，我受益匪浅。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，有普遍性的语言隔阂，现代汉语是教育阶段的基础学科、工具学科，随着科技的发展，社会的进步，学习工具的先进，不但是我国汉族人民最重要的交际工具和思维工具，也是我国各民族之间交际工具；还是我们培养正确的情感态度与价值观的最为重要的依凭。在我们具有中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，学习好汉语，有利于促进社会交往，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。对我们具有中国特色社会主义经济、政治、文化建设和社会发展都具有重要的意义。 我在学习现代汉语中的收获主要有以下几点： 1.语音方面，明白了语音的构成，发音的正确口型和方法。比如： 元音、辅音和声母、韵母是从不同的角度分析语音得出来的概念。元音、辅音是音素的分类，适用于一切语言；声母、韵母是对汉语的音节进行分析得出的概念，只适用于汉语和与汉语有相同的音节结构的语言。“读通过“读”，可以正确感受和理解语言文字。 2.词汇方面，可以使我们懂得词汇的构成和分类，结构方式十分特殊：词的双音化倾向。词汇多运用词根复合法构成新词：构词法是合成法为主，还有附加法，轻声儿化法，重叠法，派生法等等。另外还有许多古语词、外来词、方言词、行业词等等。正确选择和使用异形词，也是进行规范书面表达的重要因素 。 3.语法方面，可以使我们懂得一个句子的成分和结构类型，能更清晰的表达意愿和情况。能更好的把握语言文字的通畅和规范。 4.修辞方面，懂得各种修辞手法的特点和运用，使我们在实际生活中话语更得体，文章写的更有文采。汉语的语法、修辞等都具有其独特的、别的语言不可比拟的特点。 通过学习这门课程及对现代汉语的研究，学到更多的研究汉语的方法，得到更多的启发。可以收获更多。使我明白了学习这门课程的意义。汉语是我国人与人交际沟通最重要的工具之一，在现代社会，我们几乎每天都要交流，使用语言表达自己的思想，通过语言了解别人的思想。今天，人们可以利用网络技术来学习、工作和交流。随着政治、经济、科学、文化等各方面的发展变化，汉语词汇也不断发展，增多，词义越来越丰富这就要求我们必须学好汉语，充实我们的生活，让我们的生活丰富多彩。 二、小论文（40分） 题目自拟，综合社会实践题中的调研并结合本课程的学习，内容是关于现代汉语规范化方面的问题。 提示：1.结合汉语拼音知识到所在市镇街头观察了解汉语拼音的运用规范情况；2.到市镇街头、单位、学校，了解当地使用普通话的情况；3.方言词语和普通话词语有很多不同，请你搜集当地方言中反映植物、动物、服饰、身体、地理环境、熟语（俗语）的独特方言词，每种不少于三个；4. 现代汉语规范是本课程重要的教学内容，请结合学习谈谈你对语言规范的认识。以上内容整理成文即可，不低于500字。 答：《国家通用语言文字法》颁行之后，各地运用汉语拼音的规范化程度有所提高。但到市镇街头观察，我还是发现存在一些问题。如： 1、地名中的数词一般用拼音书写，“五指山”的拼音应该是“Wǔzhǐ Shān”；而地名中的代码和街巷名称中的序数词用阿拉伯数字书写，“二环路”的拼音应该是“2 Huánlù”。可是二者往往混淆。 2、凡以B、o、e开头的非第一音节，在B、o、e前用隔音符号 隔开，并且地名拼写按普通话语音标调，特殊情况可不标调。 3、能够区分专、通名的，专名与通名分写。修饰、限定单音节通名的成分与其通名连写。 由此可见，规范汉语拼音，我们还有许多工作要做。首先，要宣传国家的有关规定和《国家通用语言文字法》，熟悉相关标准，强化语言文化意识，增强使用和传播民族语言文化的自信心。第二，在涉及中国人名、地名的翻译和拼写时，严格按照国家标准使用汉语拼音。第三，了解《汉语拼音方案》和国家的语言文字法规，从而促进汉语拼音的正确运用。 严格执行《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，是我们每个公民的义务。经过到街头、单位、学校的深入调查，我们欣喜地发现：现在城市各单位在开会等庄重场所，领导讲话都在使用普通话；不管是城市还是农村学校，上课、集会，教师和学校领导都在使用普通话；学生上课回答问题一般都很自觉地使用普通话。总的情况是：城里用普通话交流的情况比农村好；学校用普通话交流的情况比其他单位好；在单位使用普通话交流的情况比市镇街头好；年青一代用普通话交流的情况比老一代好。 植物：凤仙花--指甲花，苣荬菜--曲曲儿菜，玉米--棒子，小麦--麦子， 动物：鸽子--飞群，蝉--马知了，蝴蝶--迷迷蛾儿， 服饰：衣服口袋--兜儿，外套--褂子，短裤--裤衩儿 亲属称谓：外婆--姥姥，外公--姥爷，舅妈--妗子， 身体：膝盖--格拉盖儿，背部--脊梁，臀部--