中学生对中国传统民音乐与流行音乐的调查.docxVIP

中学生对中国传统民族音乐与流行音乐的了解情况调查 组 名：Dream is power 指 导 教 师：段国芸 组 长：张裕赋 副 组 长: 纳玉琼 组 员: 张恒青 赵巧文 马仓 朋毛才让 汪建翼 朱贵雯 李迎萍 2013年10月 高一（2）班 背景分析 民族音乐  HYPERLINK /view/61891.htm 中国的民族 HYPERLINK /view/5434.htm 音乐艺术是世界上非常具有特色的一种艺术形式。中华民族在几千年的文明中，创造了大量优秀的民族音乐文化，形成了有着深刻内涵和丰富内容的民族音乐体系。这一体系在 HYPERLINK /view/9038.htm 世界音乐中占有重要的地位。我们要认识 HYPERLINK /view/35402.htm 中国音乐，不能仅仅会唱一些中国歌曲，听几段传统乐曲，还必须从民族的、历史的、地域的角度去考察中国音乐，了解中国音乐，从而真正理解中国音乐的内涵，了解它在世界音乐体系中的地位和历史价值。中国民族音乐分： HYPERLINK /view/630895.htm 民间歌曲、民间歌舞音乐、民间乐器、民间 HYPERLINK /view/33773.htm 说唱音乐和民间 HYPERLINK /view/15553.htm 戏曲音乐。 流行音乐  HYPERLINK /view/7752.htm 流行音乐是根据英语popular music翻译过来的。按照汉语词语表面去理解，所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有 HYPERLINK /view/5025733.htm 大众音乐”之称。流行音乐不一定都流行，流行的音乐也不只是流行音乐。流行音乐准确的概念应为 HYPERLINK /view/1539480.htm 商品音乐，是指以赢利为主要目的而创作的音乐。它是商业性的音乐消遣娱乐以及与此相关的一切“工业”现象。它的市场性是主要的，艺术性是次要的。 一、研究内???和目的 1、内容：从中学生对传统民族音乐和流行音乐的了解， 去了解中国传统民族文化和当代文化之间的一些联系。2、目的：通过两种不同的音乐，让中学生更好的了解中国的文化，体会文化的差异。 二、研究价值与意义 价值：民族文化是民族身份的重要标志，民族音乐可以作为民族文化的一种传承形式，同理，流行音乐也可以作为当代文化的一种传承形式，尊重文化的多样性，是发展本民族的内在要求，尊重文化的多样性，让我们先以音乐文化入手，尊重自己民族的文化，培养发展好本民族的文化。 意义：通过两种不同风格的音乐，来展现文化的异同，让在家在认识中华民族文化的同时，正确面对当流行音乐潮来袭时，保留传统民族音乐，吸收流行音乐，形成新的一股将传统民族音乐与流行音乐相结合的民族风。 三、任务分工： （1）活动方案确定：小组全体成员 （2）课题的背景、目的、意义确定：从不同风格的音乐了解中国的传统文化 （3）档案管理：赵巧文 （4）设计调查问卷及访谈问卷：朋毛才让 马仓 （5）调查访问记录：张恒青 （6）调查访问：王建翼 （7）研究体会整理：朱贵文 （8）电脑操作、课件制作及资料整理：张裕赋 （9）展示讲解员：纳玉琼 四、研究方法 访谈法（向老师、专家请教） 问卷调查法（向老师、学生搜集） 查阅文献资料 网上搜索 五、活动计划 第一步活动：确定研究的对象，研究的目的和意义 第二步活动：搜集相关的资料 第三步活动：制作实施方案 第四步活动：细节的整理和规划 第五步活动：整体的完善 六、研究过程 1.首先了解传统民族音乐的发展历程，其次了解流行音乐的发展历程。 2. 从代表的乐器了解音乐。 3.从中国的民族音乐中看中国的文化，从流行音乐看中西文化的异同。 4.了解到这些知识以后，从中学生入手，从中学生的眼光，看中国音乐，了解文化。 5.遇到问题，查找相关的资料，寻找解决的方法。 调查问卷尊敬的老师（或亲爱的同学们）： 我们是高一（2）班的Dream is power小组，感谢您在百忙之中抽出时间配合我们的调查，谢谢！ 1、关于民族音乐您是否了解（ ） A、了解 B、不了解 C、稍有了解 2、关于流行音乐您是否了解（ ） A、了解 B、不了解 C、稍有了解 3、平时您喜欢民族音乐还是流行