2011年高考政治(课标版)一轮复习精品课件：经济生活 第一课 神奇的货币.ppt

考 纲 点 击;揭开货币的神秘面纱;2.货币的产生和本质 (1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生 经历了四个阶段：偶然的物物交换 —— 扩大的物物交换 —— 一般等价物 —— 一般等价物固定在金银上，货币 产生。 (2)本质：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物 的商品。货币的本质是一般等价物。 ;1.商品交换的实质 商品体现人们之间的交换关系，不同的商品之所以能够 进行交换的根本原因，就在于商品有价值，都耗费了人 的体力或脑力劳动。商品交换实质上是商品生产者之间 的劳动交换。 ;;; [例1]　(2009·广东高考)“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 (　　) A.从起源看，是和商品同时产生的 B.从作用看，是财富的唯一象征 C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 ; [课堂笔记]　选 A错，商品出现在前，金银作为货币出现在后。B错， 金银作为货币是财富的象征，但不是唯一象征。D错，货 币的基本职能是价值尺度和流通手段，贮藏手段不是货币 的基本职能。 ;1.货币的职能 指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。 货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本 职能。 ;2.价值尺度 (1)就是以货币来表现和衡量其他一切商品价值的大小。 (2)货币能够充当价值尺度的原因：货币本身是商品，有 价值。 (3)用货币表示商品的价值叫做价格。执行价值尺度职能 时，只需要观念上的货币。 3.流通手段 (1)是指货币充当商品交换媒介的职能。 (2)作为流通手段的货币必须是现实的货币。 4.货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 ;1.货币的基本职能是指货币最初具有的，带有根本性质的 功能。价值尺度和流通手段是货币的基本职能，其他职 能是在此基础上衍变延伸的产物。 2.货币之所以具有流通手段的职能，是因为货币的本质是 一般等价物。 ;(1)在货币出现之前，商品交换是直接的物物交换，形式：W ＝W(W代表商品)，不需要任何中间媒介。货币出现之后， 商品交换开始以货币作为中间媒介：W＝G＝W(G代表货 币)，这种以货币为媒介的商品交换称为商品流通。可以 说，商品流通是特殊形式的商品交换。 (2)货币作为流通手段，使买和卖在时间和空间上出现分离， 打破了商品直接交换在时间和空间上的限制，有利于商品 交换的发展；另一方面，商品交换的内在矛盾也随之发生， 如买卖脱节、商品滞销等问题。 ;3.货币与财富 (1)货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，一切 商品和服务首先都要与货币相交换。在商品经济社会， 一个人手中拥有货币，就可能购买到他所需要的所有商 品和服务。这样，在一定意义上，货币是财富的象征， 在现实生活中发挥着重要作用，成了一种特殊的社会力量。 (2)货币并不神秘。从货币的产生过程看，它本身也只是一 种普通的商品；从货币的本质看，它是一般等价物；从 职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。 对待货币的正确态度是：取之有道，用之有益、有度。 ;4.要树立正确的金钱观 (1)对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱、靠诚实劳动 和合法经营致富，是受国家法律保护的，是光荣的；不 义之财终被夺，靠非法手段攫取钱财，绝没有好下场。 (2)对于金钱，要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要 的地方，用于最有意义的事。少花钱多办事、办好事， 就能发挥钱的更大作用。 ;(3)金钱万能论是错误的。对于金钱的作用应该全面分析： 既要认识到金钱在经济生活中是不可缺少的，又要认识 到金钱并不能在所有领域发挥作用。总之一句话：金钱 不是万能的，没钱也是万万不能的。 ;[误区警示]　流通手段和支付手段的区分：流通手段一般是现金交易，“一手交钱、一手交货”。支付手段是随着赊账买卖而出现的，特征是取得商品和给付价值在时间、空间上出现分离。用货币清偿债务、支付税款、租金、工资等都属于支